从“有效课堂”到“欢乐课堂”——松原市实验高级中学的特色办学之路

吉林省松原市实验高级中学创建于1957年,坐落在美丽的松花江畔。60年的治学兴校,孕育了生生不息的学府精魂,凝炼成'艰苦奋斗、精心育人、严谨笃学、追求卓越、永创一流'的宝贵传统。学校是吉林省首批重点高中和首批示范性高中,曾获全国教育系统先进集体、全国文明单位、全国节约型公共机构示范单位、吉林省模范集体、吉林省新课程实验样本校。

物理演示实验改进之管见

因教材上有些演示实验现象不明显,有些物理情境缺失实验演示,针对这些问题,从自制教具、改进实验、巧做实验等方面作了探索,并通过实例说明了演示实验的原则、实现方法及操作方式.

中学生物教学中如何培养学生的创新能力

生物学既是新世纪的前沿科学,又是一门基础性的自然科学。它是传授知识、培养能力的重要学科之一,一也是激发学生探索自然规律,培养学生创新精神的重要学科。开展创新教育是知识经济发展的需要;是科教兴国,提高我国综合国力和国际地位的需要;是教育改革,培养跨世纪人才的需要。开展创新教育是中学生物教学及改革的客观要求,只要广大生物教师把握创新素质的培养目标,充分挖掘出中学生物教材中创新教育素材,运用有效的教学方法和手段,大胆实践,相信一定能在应用型、复合型人才的培养中发挥重要作用,为迎接知识经济时代的挑战,为提升我国的国际竞争力作出应有的贡献。

塑造人格 提升素养——高中政治教学中学生人文素养提升策略一二

政治教学是以思想教育为目的、培养学生高尚道德情操的学科。《中学政治课程标准》指出，在课程教学中要关注学生的生活体验和成长需求，尊重学生的人格，通过教学资源，丰富学生的思想情感，从而实现学生的人格发展需要，培养中学生坚强的意志，增强他们的民族意识，提升他们的人文素养。

中学地理教学中开放性问题设计研究

新课程标准下的人教版中学地理教材在每章都围绕本章的重点内容或核心思想设计了开放性问题,选择一些学生感兴趣的话题或主题,进行研究性学习。这是一种能够启发学生积极思维的教学方法。其侧重点在研究的过程与方法,研究结果具有开放性。而解决地理开放性问题的关键是如何引导学生从所给定的材料中,抽象出学科问题,进而培养其发现问题、形成问题、提出问题以及解决问题的能力。并且在教学中,地理教师应注重地理开放性问题的设计、运用以及怎样通过运用这个开放性问题让学生真正掌握所学地理知识并且让学生形成一定的情感态度、价值观等,即注重学生能力的培养,促进多元发展的思路。

试论中学生物教师教学水平的提升

一个教师如果在教学活动中能坚持对学生的预习、听课、实验、复习诸方面进行指导,教给学生自学的方法,养成自学的习惯,培养自学的能力,这样学生将终生受益,教师则功莫大焉。而且当一位教师在教学过程中能以一种轻松愉悦的形式将知识传授给学生时,学生的心情也是十分愉悦与畅快的,学习兴趣就会大大提高。学生的自主学习兴趣与能力一旦建立起来,对于他们来说将会终生受益的。所以当一位教师的教学水平如何,不仅是他个人工作能力的表现,更关系到学生的学习效果与前程,因而提高生物教师的教学水平,是一个非常重要而切近现实的问题。

浅谈语文阅读教学中学生的思维训练

在语文阅读教学中,学生的阅读过程离不开学生的思维训练。学生的思维活动也是阅读教学有效开展的根本保证,只有学生在参与阅读教学活动的过程之中主动思考,自主进行思维训练,才能保证学生在阅读的过程之中教师一讲就懂、一点就通。

在研究中学会求知和做事——“调查人群中的遗传病”研究性学习及体会

通过对研究性课题的实施及实施体会的表述，意在说明调查学习过程中，学生通过自己深入社会，深入人群，搜集、获取、处理资料，不仅能够起到回顾旧知识，加深对新知识的理解和记忆，重新构建自己知识结构的作用，而且在探究学习中学生还注重对生物知识、概念、原理的深入学习，在与其他人共同探究中学会了做事和做人，这也是新课标所追求的目标之一。

物理模型建构策略及有效教学的实践研究

物理模型不仅能够简化问题,帮助学生理解问题,还可以训练学生的科学思维,提高学生的学习效率。高中物理教学中的常见模型包括对象模型、过程模型、条件模型和综合性模型。在核心素养背景下,高中物理教师要挖掘和利用物理模型的作用,创设适切情境,将复杂问题简单化,简单问题模型化,并搭配习题训练,重视对学生建模意识的培养,营造具有吸引力和趣味性的物理课堂。

高中化学教学中研究性学习方法研究

化学作为高中重要的一门自然科学的学科,研究性学习对高中化学的教学应用有着十分重要的实际意义。研究性学习拥有自主性、实践性、开放性和过程性的特征,是教师与学生以解决问题为目标,共同确定研究的内容,选择方法和解决问题的互相交流与合作的过程。分析阐述了研究性学习对高中化学教学的意义,列举出了在高中化学教学中研究性学习的教学方法,希望能够有效地提升学生对高中化学进行学习的学习效果,提高教师的教学效果。

《园艺设施设计与建造》教学模式改革探讨

《园艺设施设计与建造》是设施农业科学与工程专业的必修课。本文针对该课程教学过程中存在的问题,结合应用型人才培养模式和农业设施发展要求,对园艺设施设计与建造的教学培养方案和改革模式进行了分析,从而激发学生创新意识,提高学生的专业技能水平与实践能力。

四面体重心向量表示的充要条件

我们把四面体面三角形的重心与它昕对体的顶点问的线段叫做四面体这个面上的中线．四面体ABCD，顶点A，B，C，D昕对面的重心分别为GA，GB，GC，GD，我们有以下引理：引理．四面体的四条中线相交于一点，且它到顶点的距离是它到对面三角形重心距离的三倍．

用圆锥曲线巧解一类二次无理不等式

设F1（-c，0），F2（c，0）（c〉0）．若√（x＋c）2＋y2＋√（x-c）2＋y2=2a（a〉c）时，

正弦函数、余弦函数性质的教学设计

新教材在正弦函数、余弦函数性质第1课时，只安排了周期函数的概念和正弦函数、余弦函数的周期性．在探究与发现部分，安排了函数y=Asin（ωx＋φ）及y=Acos（ωx＋φ）（其中A,ω,φ常数，且A≠0,ω≠0,以下同）的周期。

《可再生能源》课程教学改革探讨

针对《可再生能源》课程教学过程中存在的问题,结合建筑环境与能源应用专业教学培养模式和培养目标,从培养农业创新应用人才角度出发,对可再生能源教学内容及授课方法等进行改革,从而激发学生创新应用可再生能源的积极性,推动农村建筑节能的快速发展。

初等数学研究如何选题

在与青年教师交流时，有的老师表示：在教科研方面，也想做做工作，写点什么．但不知从何处下手？如何选题？这是初次写作者面对的共同问题，我在练习写作之初，也在这方面茫然过．中学教师的任务是教学，似乎与科研无关．但是，如果教师能从更高的角度，更广阔的视野，居高临下去审视所教内容，不仅能够正确传授书本知识和方法，还能体现教者创造性思维和对知识内容独到的见解。

应用多媒体技术勿忘板书

由于计算机多媒体技术在教学中能做到声情并茂,被越来越多的教师所青睐,尤其是中青年教师更是感到无课件上课就不踏实。这不可否认多媒体技术在教学中的特殊作用。但教学质量有时却不尽人意,经实际调查分析,媒体技术也存在一定的弊端。因此,教师的板书技能还是不可丢的,还有其存在的价值和作用。

以三角函数为原型编拟周期函数题

三角函数是周期函数，因此，以三角函数为原型，可以编拟周期函数题．我们对此做些有益的探讨．一。

撰写数学教研论文的几点体会

有的老师想搞教学研究，把自己的教学体会整理出来，撰写出自己的研究成果，但不了解如何写论文，致使成果不能公诸于世．下面就我多年来在教学研究中的体会，谈谈教研论文的写作，以便抛砖引玉．

数学教学研究如何选题

在与青年教师交流时，有的老师表示：在教育科研方面，也想做做工作，写点什么．但不知从何处下手？如何选题？这是初次写作者面对的共同问题，我在练习写作之初，也在这方面茫然过．事实上，想要从事教学研究，必须具备扎实的基本功，多专研与教学有关的理论书籍和报刊上的教研文章，充实自己的理论基础．有了一定的理论研究基础后，就考虑尝试在教学研究方面做一些工作了．刚开始写作时，可以考虑选择一些小一点儿的题目，比如面向学生的解题方法或错误辨析方面的短文，这样的文章，便于写作与调控，并且学生乐于阅读．在写作以上短文的基础上，可尝试写大一点的题目，如面向学生的解题策略研究方面的内容．接下来，可考虑写些学习方法指导方面的内容，或读者对象为学生或教师的解题方法或错误辨析方面文章．有了以上写作基础和具有一定的教研能力后，再考虑尝试写些教学方法研究方面的文章．下面分六个方面。