西部农村中学教师教育技术校本培训存在的问题分析——以贵州省遵义县松林中学为个案

信息技术与课程整合以及课程改革是当前基础教育的热点问题,要实现教育信息化,教师专业化是关键。而西部农村经济落后,教师专业素养相对较低,本文以贵州省遵义县某中学为个案,采用访谈和问卷调查两种方式对现行的教师教育技术校本培训进行调查,并对其中的一些问题作了分析。

初中语文大单元教学有效性研究

大单元教学是以核心素养为指导进行学科教学的一种行之有效的方式。大单元教学与单元教学是不同的, 它是新课程改革、新课标和新教材所提倡和表现的,它是在大概念的学习任务群指导下进行的单元主题教学。本论文是 在对核心素养的理解和对大单元教学的认识的基础上,通过研究,对大单元教学进行了探讨,并提出了几点行之有效的 对策。

数形结合思想在初中数学解题中的应用探究

数形结合思想是学生根据题目转换题目信息降低解题难度的必备学习意识,能够以直观的形式呈现抽象的题目信息,有助于学生快速理解题意,正确分析解题思路,提高解题效率与正确率,对培养学生解题思维能力具有重要意义.文章首先分析数形结合思想在初中数学解题中的应用作用,其次简述数形结合在解题中的应用原则,最后对具体的应用策略展开探讨,结合实例,从“简化问题”“梳理思路”“以数化形”“以形助数”四方面研究数形结合的解题应用技巧,以期为初中数学教师培养学生的数形结合思想提供参考.

生物实验教学对初中生物理解能力培养的作用与策略

初中生物教学大多数集中在理论知识的引导,往往缺少实验环节,其结果导致了学生的学习兴趣阿减弱,理解力低下。为了解决这一问题,本文以生物实验教学为切入点,通过实验证明其对初中生生物理解能力的培养效果,并探索相应的教学策略。在教学实践中,我们将生物实验教学与课堂理论教学相结合,通过分组,让学生自主进行实验。通过细胞观察,植物生长、光合作用等实验活动,学生的生物知识理解力得到了显著提高,学生能够直观地、深入地理解和掌握生物的基本知识和基本概念。我们使用测试问卷的形式对实验效果进行评估,结果显示这种方法对提升学生的学习成绩和理解能力有着明显的效果。在此基础上,本文还提出了一些结合实验教学提升初中生物理解能力的策略,如优化实验环节、深化实验内容以及引导学生自我思考等,符合当下以培养学生创新思维和实践能力为导向的教育改革需求。本研究为初中生物教学提供了新的方向和方法,对于提升学生的生物理解能力,促进生物科学教育的发展具有十分重要的意义和价值。

走出农村中学英语教学的“误区”

在近年的中学英语教学中，一种现象引起了我的深思，大部分英语教师总感觉教英语是最累的。上课时间不够，教学内容无法按时成功的完成，于是只好充分利用中午，甚至课间十分钟把学生找到办公室听写单词，默写单词，或者背课文，这样形成了“课内不足课外补”的现象，看起来办公室，教室里教师很负责很认真，学生也很刻苦。但实际上形成了一种恶性循环，疲劳战术，教师倍感教英语的劳累，

论农村中学物理实验教学的探讨

农村学校教育教学基础薄弱,教学思想相对落后,新课程改革需要逐步转化,旧的教学模式和新的教学理念之间缺少合理有效的衔接,如何迅速完成农村物理教学方法的转变,教师在教学过程中起着非常重要的作用,物理实验教学既能体现新课程理念下教师教学方法的培养,又能培养学生的自主学习能力和创新能力.

如何提高初中学生的英语听说能力

语言学习只有意识地学习外语的知识（包括语法、规则、语音、词汇知识），而语言习得类似儿童习得母语的过程，通常是在大量语言信息的刺激下，通过语言的自然交际获得的。Krashen认为习得比学习更重要。只有经过语言习得这一环节，学习者才能真正摆脱母语的“羁绊”，自由地运用第二语言表达思想，进行交际。

如何让中学生作文文采飞扬

古人云：＂言之无文,行之不远.＂这里的文就是文采,精彩的语言能使文章富有感召力和吸引力,从而更有效的表达思想内容.我们要让自己作文出类拔萃,就得着意雕刻文采之花,使自己的语言美起来.下面介绍几个简单易行的办法,也是我在作文教学中的一些心得.

新课程背景下农村中学物理实验教学的探索

实验是物理课程改革的重要环节,是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径,也是物理课程改革的重要资源。中学物理实验教学的探讨尤为重要,为中学物理教师教学提供重要的理论依据,是提高中学物理课堂教学效果的有力保障。

浅析初中学生数学创新能力的培养

随着新课程的逐步推荐,简单的知识已经不能满足学生的需求,更不能是我们教学的全部。新课程标准下,除了加强基础知识的教学外,教师还应加强学生创新能力的培养,开展创新教育。只有这样,我们的教学才能培养出适应社会需求的具有创新能力的新一代。数学教学作为初中的主要科目具有较强的抽象性、逻辑性,可以有效培养学生的创新能力。数学教师应注重激发学生的创新兴趣、创新动力,不断培养学生的创新意识、创新能力。

甘肃省城市化与生态环境关系的计量分析

结合甘肃省的统计数据,采用计量经济学的方法来分析甘肃省城市化与生态环境变化之间的关系,发现甘肃省城市化进程缓慢,各个环境压力要素和城市化耦合的规律与特征相关性高,耦合曲线呈现出"U"型或直线型规律,还表现出阶段性特征,而不是倒"U"型。因此可以说,只有广义技术进步的速度达到或超过经济总量增长速度时,城市化与环境压力要素耦合的倒"U"型曲线才可能形成。

初中语文教学中如何发挥学生的主体性

中国的语文课堂长期以来一直沿袋着教帅主导的状态，教师一人主导着课堂的进行，而学生只能被动地接受，唯命是从，由于时间有限，教师无法顾及到每一个学生，使得他们无法自由地发挥自己，学生的主体性作用受到了严重的抑制。

谈谈九年级英语5分钟的课前说

《英语课程标准》对英语做了"说"的目标要求(五级):能就简单的话题提供信息、表达简单的观点和意见,参与讨论;能有效地询问信息和请求帮助;能与他人沟通信息,合作完成任务。一句话,会说。

初中物理教学“分层教学”探讨

长期以来，初中物理教学，由于受班级授课制的束缚，教师从备课、授课到布置、作业，很少顾及好、中、差学生的智能差异，均采用“一刀切”、“一锅煮”的方法进行教学，使得差生吃不了，优生吃不饱。由此我进行了初中物理“分层教学”的实验。

留守儿童的家庭教育

近几年来,随着素质的发展,学校教育抓得很紧,学校的"三关"工程为学生的发展提供了有力保障,留守儿童的教育在学校中占了相当的分量。但留守儿童由于父母为了生计,长期在外打工,对孩子的交流太少,家庭教育十分缺乏。一些留守儿童家长把对子女的教育只寄希望于学校,自己却成了教育孩子的"远方看客"。孩子是祖国的未来,培养孩子成才,学校和家庭都有义务和责任。因此,家长们应该从大处着眼,从小处着手,倾心培养留守孩子健康成长。在此。

小议班主任应备的几种能力

"亲其师,信其道",笔者认为,一个合格的班主任至少应该具备以下两种能力。一、应有做学生榜样的能力(即言传身教的能力)班主任就好比一个家庭的父母,孩子会成为什么样的人,很大程度上取决于父母的影响和教育。首先,要敢于承认自己的不足,并不断学习。一位著名作家曾在《开学致辞》中对学生和家长说:

班主任工作的艺术

我们生活在物质丰富、科技发达、信息畅通、个性张扬的时代。教育管理与时俱进,我们班主任工作也随之更加人文化、和谐化。这就要求我们不断提高素养,善于洞察现代中学生的心理,做一个宽严有度、慈善而不溺爱的班主任,用自身的人格魅力去感染学生。

我对开放性作文的思考

文学创作的题材是作家在生活实践中提炼出来的,丰富多彩的自然环境、社会环境与变化万千的社会生活实践是学生取之不尽、用之不竭的写作源泉。

与圆有关的辅助线常规作法解析

在解决有关两圆相切的问题时，常常需作出两圆的公切线或连心线，利用公切线垂直于经过切点的半径、切线长相等、连心线长等于两圆半径之和（或差）等性质来沟通两圆间的联系。