浅谈如何提高农村初中学生对学习物理的兴趣

在我国教育体系中，农村初中教育是重要的组成机体，但由于地理环境及经济因素的限制，我国农村中学教育在教育体制和方式上的改革，与现实的社会需要还有较大差距。在农村初中物理学科教学过程中，由于物理学科具有较高的学习难度，因此提升初中学生兴趣，对于提升农村初中物理教学水平具有重要意义。

浅谈如何加强化学实验教学

加强化学实验教学是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要。如何加强化学实验教学,既要从思想上、物质上作好保证,又要加大化学实验教学的管理力度,优化教学资源,在做好验证性实验的同时,大力开展探究性实验,以培养创新型人才为出发点,运用多种化学实验测评方式,激励学生乐于实验,敢于创新,达到加强化学实验教学,培养创新型人才的目的。

大学生英语写作中语言错误几种表现

该文旨在通过大学生在英语写作中常犯的语言错误 ,来揭示中文与英文之间语言类型和语法上的不同 。

试论情绪教学——课堂教学的“催化剂”

学生的学习效果与当时的情绪成正比例关系，情绪越好，效果越佳。

基于心理健康教育背景下的初中体育教学探讨

引 言初中体育课程教学与健康教育联系密切, 在实际教学中不可分割。将初中体育教学和健康教育整合在一起, 可有效培养学生的体育理论知识和体能素质。文章在分析初中体育教学与健康教育整合的必要性和可行性的基础上, 根据初中体育新课改要求, 结合实践教学经验和学生的学习需求, 提出促进初中体育教学与健康教育整合的有效策略,以期为提升初中体育教学效果、促进学生身心健康发展提供有益借鉴。

浅谈微课在初中数学教学中的应用

引 言微课作为一种课程资源,主要以短小精悍且重难点突出的视频为载体,将知识展现出来,便于学生结合自身实际情况进行观看和学习。此种教学模式下,学习活动更具个性化特征,对于学习效率的提升具有重要意义。笔者结合教学实践,就微课在初中数学教学中的应用,谈谈自己的体会和看法。

C60模型的制作

为提高实验的演示效果，促进学生的学习兴趣和动手能力，笔者制作了碳的C印模型，受到了师生的好评。下面，笔者对该模型简介如下，希望对教学有所帮助。一、制作材料玩具枪塑料子弹（圆形）、细铁丝、去芯胶线管。

斜率互为例数的两直线的几何特性

若平面上两条直线l1,l2的斜率分别为k1,k2（本文中的直线斜率均假定存在）,则 k1k2=-1（?）l1⊥l2 （*） 我们容易想到:当k1k2=1时,蕴藏着什么数学内容?其几何意义又是什么? 命题1 k1k2=1（?）l1,l2对称轴的斜率为k=±1. 该命题的证明见下面命题2的证明中③,由此知:

从一道高考题谈带电粒子在电磁场中运动问题的解答方法

题目：（2004年全国高考第2，4题）如图所示：在y〉0在空间中存在匀强电场，场强沿y轴负方向；在y〈0的空间中存在匀强磁场，磁场方向垂直xy平面（纸面）向外．一带电量为q，质量为m的带正电的运动粒子。

浅议初中数学课堂教学有效性

在初中数学教学中,如何提高初中数学教学的有效性呢？作为教师,应创设轻松和谐的课堂氛围,培养最佳的精神状态,让课堂活跃起来,让学生主动而愉快地学习.同时,要从学生的实际出发,真对学生的成绩差异,教师要尊重学生的思想,不要挫伤他们的积极性,特别是对差生,教师的态度尤其重要,不能放弃对他们的努力,要努力寻找他的闪光点加以鼓励,帮助他们树立学习数学的决心和信心。

初三政治复习课之我见

中考是初中学生最关键的一场考试，而任何学科知识都是有机的整体，有它自身的体系，政治也如此。但由于近几年来，中考政治实行开卷考试，试题趋向开放性试题，使学生的认识存在不少误区，如开卷考试不需要复习，不用记，甚至有的不用学等等，由此产生一系列不容忽视的问题，在面对课改提出的新形势下，给作为教师的我们提出了更高的要求，在上复习课时如何让学生更好的掌握初中三年的知识，这值得我们深思。我在上复习课时主要是分三轮来复习：

《频数与频率》教学设计

采用多媒体辅助教学，遵循教师为主导、学生为主体的原则。 以学生熟悉的问题创设情景、如掷硬币、统计本班学生出生月份等。

新课标下的化学教育新理念

新课标确立了化学改革的重点是以提高学生的科学素养为目的。化学教育是科学教育的重要组成部分，重视科学技术与社会生活的联系，倡导以科学探究为主的多样化学习方式，强化评价与诊断、激励与发展的功能。

浅谈初中化学开放型题型与能力的培养

随着我国教育事业的不断发展，教育为社会的发展与需求输送了一批又一批的有用之才，这与初中基础教学是分不开的。注重能力，发展智力，培养双基，面向全体，实用型与科研型并举是我们初中化学的立足之本。

初中体育教学中体能练习策略研究

一、体能练习在初中体育教学中开展的重要性在初中教育阶段,素质教育要求能够培养出全面发展的人才。体育教学则是其中极为重要且不能够忽视的内容。体育课作为一个能够强化学生身体素质,增强锻炼强度的课程,有其特殊性。在提高学生运动能力的同时,也教会了学生很多训练技能,从而促进学生的身体健康发展。

初中历史教学中的有效教学

随着经济全球化的发展,外来文化不断涌入中国文化市场,这对于中华文化既是机遇也是挑战。加强初中生的历史课堂教学,不仅是培养学生爱国情怀以及民族文化自豪感,也是引导学生正确看待中西方历史文化,形成良好的历史价值观。初中历史教学在初中教育结构中占据重要位置,依据自身课程的特性,对学生的德育渗透、自主效能发挥都起着重要作用。因此,在初中教育课堂中,教师要不断的寻求多种途径,利用有效的历史教学资源,以此完善传统的历史教学缺陷,提高历史课堂的教学质量,促进学生多方面健康发展。