优化寄宿制小学管理,为农村留守儿童撑起一片蓝天

历史已进入社会主义改革开放新时代，建成小康社会和建设社会主义新农村是当今社会发展的目标。城乡一体化建设加快了农村小城镇和新农村建设的步伐，随着国家精准扶贫帮扶力度的加大，农村发生了翻天覆地的变化。然而，由于农村人口众多，受到自然条件的局限，种植业欠收和经济落后仍制约农村发展。住房需改善，子女需入学，生病需就医成为农村青壮年急待解决的难题。

新课改下提高乡村小学数学教学效果探究

当前,新课改的力度很大,为提高乡村小学生的数学素养,提高教学质量,笔者根据乡村教学实际,进行了深入的思考与总结:教学中需要结合乡村小学实际帮助学生学习数学,培养乡村小学生的合作探究能力,学习之后要多进行针对性的练习,从而激发学生的学习兴趣,提高自主学习的能力,增强自信心,为新时代素质教育的实施打下良好的基础。

浅谈在农村教学中如何提高学生的阅读能力

在农村发展教育教学实践中如何提高学生阅读理解能力?作为一名教师我们都明白“授人以鱼”不如“授人以渔”的道理,所以激发学生的阅读兴趣,学习阅读的基本方法尤为重要,有了兴趣就意味着开始迈向知识的大门,有了人生的方向,才能获得知识的力量。再者培养其良好的阅读习惯和理解能力,我们应以学生为学习的主体,教师根据学习目标和知识规律,在教学中教学生学习各种文本阅读方法,以达到学生理解文本和能够表达的基本要求。最后,在农村的教学经验告诉我,教师的“伴随学习”很有必要,大多数学生在家很难独立学习学科知识,更别谈花时间进行课外阅读的习惯了,因此,学生在学校期间,是最为宝贵的时间,在教师的引导和陪伴下,学生能有效地利用好时间来阅读大量书籍,持之以恒对他们提高其阅读能力有很大的帮助。

乡村小学语文写作教学的策略探析

乡村小学的语文教育教学可以培养乡村小学生的写作能力,可以提高学生在生活中的语言表达能力。但是,目前在乡村小学写作教学中还存在一些需要解决的问题,比如对写作教学的重视程度不够、教学中的引导性不强、教学方式创新性不足、教学内容落后等等,需要教师在教学中有针对性地加以解决,不断提升。