小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

俗话说“世界上没有两片完全相同的树叶”,就像孩子,每个学生都是独特而神奇的存在。所以在教育领域针对每个学生不同的特点进行教学是十分重要的,以往的教学模式过于单一,就连语文这种发挥学生思维的学科也被规定化,套路化。阅读是语文学习中重要的一部分,优秀的文章中蕴含着丰富的精神世界,对于小学语文阅读学习的目标就是让学生体会到文章表达的思想以及精神世界。本文主要论述在小学语文阅读教学中如何运用读写结合的教学手段提高孩子的学习效率。

微探小学语文作文教学中如何培养学生思维能力

小学生的思维能力是非常重要的,因为其不仅关系着看问题的角度,还关系着看问题的深度。如果一个小学生的思维能力比较好的话,其将更能准确地理解一篇文章所表达的意思;如果一个小学生的思维能力较好,那么他可以更深层次去理解一篇文章,这也有助于小学生理解和认识这个世界。所以说提高小学生的思维能力是非常重要的,本文就如何在小学语文关于作文的教学中提高小学生思维能力这一问题提出了以下建议,仅供参考。

有效提问下的小学语文阅读教学研究

课堂提问是一种古老的教学方法,是实现教学相长、师生互动的重要途径。教师教学问题的设计也需要遵循一定的原则,才能发挥积极的作用,否则只会造成无用功或者低效率的情况出现。所以,小学教师在语文阅读教学的实际开展中,也应该在提问设置上加强关注和重视,应该保障提问的有效性和价值性,活跃学生的思维和思路。

生活化视角下的小学语文阅读教学策略探究

在教育改革的背景下,在生活化教学的发展下,新课改对小学语文教师提出了更高的要求,相应的语文教师也将面对更多的教学难题。因此,就需要语文教师努力提高自身的能力,立足于生活实际中,在生活中发现语文,在语文教材中发现生活,从而提升自己的语文素养。

如何提高小学生的写作能力

在小学语文学习中,写作是非常重要的部分,同时也是学生不易掌握的内容。提高学生的写作能力不仅要从基础抓起,还要讲究策略。学生的写作能力不是天生的,需要系统的训练和创设良好的环境,在此,我结合自己的一线教学经验,谈谈自己的想法。

如何提高小学生学习数学的兴趣

在学习小学数学过程中,学生建立起充足的学习兴趣,才能带着一种主动的心态,去接受数学知识,并积极参与到数学的学习活动中。小学数学教学的过程应当是一个能够引发学生强烈学习兴趣的过程,在培养学生学习知识,锻炼技能的过程中,有效提高课堂教学的效果。

小组合作学习在小学英语课堂中的有效运用

小组合作学习活动的组织其实非常考验小学英语教师的能力,不能一味的追求气氛活跃,就忽视了时机的准确把握。事实上,如果教师在恰当的时机组织和引导学生进行小组合作学习,那么不僅可以让小学生的英语学习更高效,而且可以促进小学生形成团队意识。所以,希望通过本文的研究给一线小学英语教师更多准确把握小组合作学习活动时机的建议。

刍议农村小学数学教学培养学生自主学习能力的策略

自主学习是与传统学习相对的新型学习形式,其将学生作为学习活动的核心要素,学生自主安排学习活动,通过阅读、研究、实践等多种渠道来实现自身在技能、方法、情感与价值观念等多方面升华。在小学数学教学过程中教师应当以培养学生自主探索为主线,转教育教学观念,充分发挥学生的主体意识,让学生在学习中探索发现,在探索中发展创新。本文结合教学实际,谈谈农村小学高年级学生数学自主学习能力的培养策略。

论如何让小学语文教育充满趣味性

小学语文是一门基础的学科,也是一门极具个性,极富情感,极易激发想象和创造性思维的学科。如何从语文教学自身特点中寻求突破点,激发学生的学习兴趣,让语文教学具有趣味性,进而提高教学质量,是小学语文教师亟需解决的一个问题。基于此,主要对趣味性教学在小学语文教学中的应用进行探讨。