素质教育应治理“三乱”

实施素质教育是时代的需要，是２１世纪的必然选择。当前，素质教育带有全新的风采走向全国各地，给华夏教育带来了希望的光照，注入了鲜活的血液。素质教育的实施，已经百花齐放，硕果累累。勿庸置疑，实施素质教育，国民已经共识，众望已经所归。但是由于传统教育（应试...

利用小学数学大单元教学培养学生核心素养的策略探究

为了培养小学生的数学学科核心素养,教师可合理采用大单元教学策略,优化小学数学教学过程,有效提升小学数学课堂教学效率。文章论述了教师通过大单元教学提高学生数学学科核心素养的策略,以期提升学生的数学认知水平,促使学生实现全面发展。

新课标背景下县域中小学英语教学衔接策略的调查研究

为了更好地落实《义务教育英语课程标准(2022版)》中的要求,2022年12月,课题组分别对贵州省铜仁市松桃苗族自治县的中小学英语教师、学生和家长进行了问卷调查。文章作者对这次的调查结果进行总结,分析县域中小学英语教学衔接的现状,梳理亟待解决的核心问题,并提出有针对性的解决方法和策略。

初中英语学困生考试心理障碍分析及措施探讨

为了适应经济全球化的发展趋势,培养学生的跨文化交流能力和国际竞争力已经成为英语教育的重要出发点。然而,传统教育模式下的英语教学存在一定的不足,导致教学质量相对较低。特别是在初中阶段,作为知识的衔接阶段,英语知识相对较为复杂,学生需要具备更高的语言能力和学习策略,但课堂时间有限、教学方法落后、学生个人惰性等因素导致一些初中英语学困生的出现,严重影响了教学质量的提升和个人发展。

舍旧逐新 勇于三变——也谈农村中小学语文教师自身素质的提高

目前,农村中小学语文教师教育思想落后,教育观念陈旧,教育方法不科学,教育行为也不够健康。面对农村中小学语文师资如此状况,素质教育能否实施实在令人担忧。提高中小学语文教师的素质,增强其责任感、紧迫感、使命感已迫在眉捷,刻不容缓。笔者认为,舍旧逐新、勇于三变是农村中小学语文教师提高自身素质的可通之途。一、变"寄生"型为"自生"型 "寄生"型指的是那种不认真钻研大纲,长期捧着语文教师用书和备课参考书在课堂上照本宣科,充当"传声筒"、"搬运工"角色的语文教师。

浅议几何画板在中学数学教学中的应用

中学数学教学方式的转变是新课程改革的要求，计算机辅助教学已成了广大中学数学教师特别关注的教学方式之一．加强中学数学教师教育信息技术的培养，使其能够利用几何画板设计制作与教学内容相关的课件是很必要的；事实上，几何画板在中学数学教学中的运用很方便，很实惠，效果的确很好，应用它能够优化教学手段，丰富课堂内容，帮助学生理解，培养学生学习数学的兴趣，提高课堂教学效率，促进中学数学教育质量的进一步提高．

加强实验室建设 强化实验课教学

中小学实验室工作是实施实验教学工作的重要组成部分，是全面推进素质教育，培养具有实践能力和创新精神的高素质人才的基地，是以素质教育为核心的中小学课程体系的实施场所，是加强各科实验教学和实践环节。减轻学生课业负担，增强学生对社会的适应性，发展学生健康个性和实行新课程教材的目的。笔者所在县在加强实验室建设、管理、实验教学等方面取得了一定成绩，简介如下。

对有效课堂教学的两点思考

有效的课堂是教师永恒的追求．不久前，我们组织了一次教研活动，主题是课堂教学有效性的研究．按照惯例，本次活动是这样进行的：先是六位高中数学教师上公开课，然后再以这些课作为研究资源，老师们围绕“有效性”这一主题就这六节课展开讨论．作为此次活动的组织者，笔者认为要提高课堂教学的有效性，老师们在进行教学设计的时候应当做到以下两点．

浅谈小学低年级语文教学模式

近年来,在新课程改革的背景下,探索更加高效的教学模式已成为教师教学工作的主打曲。的确,为了更好地搞好语文基础教学,必须要结合时代发展特征,立足学情,积极探索优良、高效的教学模式,力求减少繁琐的内容分析和程式化的句型训练,让学生学得轻松,收获多多,努力为启蒙阶段的小学生打下坚实的语文基础。

浅析“几何画板”在中学数学教学中的特殊功能

几何画板“功能强大、简单易学、流行通用”，其特殊功能大致体现了画图的准确性、图形的几何关系不变性、强大的度量、计算和解题功能、巧妙的图形变换和动画功能等，方便实用，功能不凡．利用几何画板制作的多媒体CAI课件进行辅助教学不仅可以进行课堂展示，配合师生课堂教学活动，化解课堂教学活动中的疑点和难点．还可以充分体现师生学习的个性化，凸现学生的主体性．

落实措施 以求实效——松桃县小继教工作的思考和措施

小学教师继续教育工作在全省已经全面启动,在整个小学教师继续教育中,训练是一个至关重要的环节,作为县级教育行政部门如何抓好训练环节,直接关系到继续教育是否落在实处,直接关系到继续教育的成效.一、抓好“一把手”小学教师继续教育工作是全员性的培训,较学历教育来讲涉及面广,难度大,为此,强有力的领导和管理就显得尤为重要.在我县,从县、乡、校均成立了以各级教育主管管单位和学校一把手为组长的领导小组。