新时期信息技术融入特殊教育学生发展评价体系的现况

新时期,信息技术教育是素质教育的一个重要组成部分,对于特殊学生来说,点滴的进步就是成长,微小的成绩就是发展。在信息技术的影响下,可以通过网络评价系统、康复评价软件系统、电子学习档案对学生发展进行评价,将信息技术应用到特殊教育中,为特殊学生补偿缺陷和开发潜能。特殊学生差异性极大,通过在评价过程中注意学生间的个体差异,为其树立信心。

如何高效的开展特殊教育实用语文教学

社会不断发展与进步,随之我国的教育体系也在不断的完善。在我们的生活周围,存在着这样一群人,一般表现为聋哑或智障的特殊儿童。作为一名特殊教育教学工作者,肩负着教书育人的职责。为了让特殊儿童群体能够更好的学习到知识,因此,本文对如何高效的开展特殊教育语文教学进行了简要的阐述。

自闭症儿童沟通学习治疗的方向和策略

自闭症儿童的语言沟通问题是三大核心障碍之一。本研究主要介绍了自闭症儿童沟通学习的六个方面的沟通策略:替代性治疗、家庭训练计划、社会性问题和行为介入、同伴中介沟通介入、教育考虑以及融合策略。以期增进其语言理解及语言表达的能力,则亦会有助于改善人际关系及减少问题行为,固执性行为发生的频率。并提示自闭症始于三岁以前,需要父母与家人的早期发现,早期干预,及时进行语言沟通训练,促使自闭症儿童得到最大的帮助。

自闭症儿童融合光谱式体育课程的探究

本研究分别从融合光谱的概念,应用融合光谱的计划流程,使用融合光谱的教学活动,TEPs程序四个方面进行阐述。通过对开放式活动,调整式活动,平行式活动,分离式活动以及身障者竞技运动的举例说明,意在使体育老师参照融合光谱,对应找出最适合的教材教案,创造一个友善的学习环境,让学生们都能乐在其中,享受运动流汗的快乐。

韵律运动训练应用于自闭症康复初探

韵律运动训练对自闭症的康复有一定疗效,因为韵律运动改善了脑干对感官的过滤能力,并刺激到谷氨酸转化成GABA。主动式的韵律运动会特别对小脑的神经细胞产生刺激,从而改善身体韵律及运动协调。