核心素养下构建高中数学有效课堂途径探寻

新课改背景下,核心素养培养已经成为高中数学教学活动开展的重要方向。为促进学生核心素养的形成,教师需要构建有效课堂。为充分发挥有效课堂的重要教育价值,文章分别从课堂导入环节以及多元化教学内容两个维度探究有效课堂构建策略。

祥林嫂“笑意”背后的人性之美

鲁迅小说《祝福》中的祥林嫂,一生充满了悲苦和磨难,艰辛与酸楚,最后默默地死在众人欢庆的日子里。在她如同草芥一般的性命随着声声爆竹化为烟尘之后,留给大多数读者的思考应该是对封建“四权”的阵阵声讨和对吃人社会的种种批判。时过境迁,女性得到前所未有的解放,此时,当我们再去咀嚼她的苦难好像渐渐失去了现实意义,与其站在思想的高地一味品尝苦难,不如留在人性的自然去感受它的美好与纯洁。

刍议高中音乐鉴赏教学中人文教育的渗透

时代的发展需要我们重塑文化自信,在高中音乐鉴赏教学中,应该适时的渗透相关的优秀传统文化内容,有效地将音乐专业知识、技能及优秀的传统文化相融合,更好地提升学生的综合素养。本文结合教学实际,对高中音乐教学中渗透人文教育的对策进行深入探讨。

在高中政治教学中渗透德育教育的措施

随着社会的发展,我国的教育越来越强调学生的全面发展,而德育在政治教学中的渗透恰恰可以满足这一需求。高中生正处在身心发展的快速期,将德育教育渗透入高中政治教学中,可以帮助学生建立正确的观念,有助于学生健全人格的形成和高尚品德的培养。下面就目前高中政治教学和德育教学的现状进行分析,提出了促进高中政治教学渗透德育教育的几点措施,以供大家参考。

高中政治教学中导入环节存在的问题及应对措施

高中的政治课历来是学生们公认最枯燥的一门学科,通常难以提起学生的学习兴趣。优秀的政治教师为能让一堂政治课丰富多彩,充分调动学生的兴趣,以让学生具有良好的求知欲望,所以课堂教学中导入环节就显得很重要。教师需要根据课堂具体情况,选用合适的导入方式,让学生能在知识学习初期,就对其产生浓厚的兴趣。对此,本文将详细阐述导入环节在课堂应用中的常见问题,剖析在政治课堂中良好应用导入环节的措施,为高中生提供更加良好的政治学习体验。

情境教学法在高中思想政治课中的应用

随着新课程的改革,出现许多新型的教学方法。思想政治学科具有特殊性,具有较强的理论性,内容抽象复杂,由于高中生认知水平和抽象能力不高,所以,思想政治课会比较枯燥无味。情境教学法能够春创设具体的教学情境展示思想政治中的理论知识,激发学生的学习兴趣,让学生对对抽象的知识有所掌握。本文将结合情境教学法进行分析。

关于农村地区高中化学培养学生核心素养的思考

当前“核心素养”成为学术界讨论的热点,各学科积极践行“核心素养”中立德树人的要求,农村地区高中化学也不例外。本文分析了高中化学核心素养具体内容,并对农村地区高中化学如何培养学生核心素养进行了思考与探究。

农村地区高中英语阅读教学的创新策略

随着经济全球化的发展,英语成了我国进一步实现国际化的重要工具。英语教育的全面普及与英语教育质量的普遍提升,有力地促进了我国的经济发展和社会进步。但是,我国区域间英语教育水平和质量差异明显,受到地理位置和经济社会文化发展水平的制约,少数民族地区的中学英语教育仍然相当薄弱。本文分析了松桃苗族自治县高中英语阅读现状,提出了高中英语阅读教学的创新策略。

情景教学在高中数学教学中的应用研究

数学是高中阶段与其它科目联系非常紧密的学科,科学的教学方法对学生数学学习非常重要。在新课改的要求下,高中数学的教学策略也逐渐多样化,情景教学是在以培养学生核心素养的理念为基本指导下,在高中数学教学中广泛运用的教学方法,可以优化教师教学理念,培养良好的师生关系。本文主要从情景教学的含义与高中数学教学中情景教学的意义入手进行深入分析,研究了新课改背景下情景教学在高中数学中的具体应用。

善用评价和激励功能,提高高中英语课堂评价效果

我们作为执教者,都明白评价在课堂上的作用不容小视,评价可以有效提高学生的积极性,而评价与激励更能让学生提高自信。通过评价使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展,是英语教师获取教学的反馈信息,对自己教学行为进行反思和适当的调整,促进教育水平不断提高。学生是学习的主体,只有激发和提高学生的学习兴趣,树立他们的自信心,才能在学习中发挥学习主动性,真正提高英语综合能力。

学生古诗词鉴赏能力的有效提升方法

古诗词鉴赏是学生语文综合素养能力中审美鉴赏与创造的重要体现,在高中语文考试中占据着重要的比重。但在实际的教学中,学生对于古诗词鉴赏的方法还缺乏足够的掌握,主要表现在对于古诗词的意境体会不够深入、对作品的写作技巧缺乏深度的认识。因此,教师要把握古诗词的多种要素,引导学生从意象入手,以联想和想像的方式感受意境,同时,抓住诗歌的经典语句,由点带面地展开综合分析,另外还可以结合具体的鉴赏术语对作品的写作技巧进行准确表述。

高中地理教学中的合作学习初探

当今时代发展迅猛,对人才的需求也不断提升。越来越多新型教学模式融入到现代教育工作中,高中地理学科教学也不例外。地理作为高中阶段的重点学科,为了提升教育教学质量,也需要强调传统教学理念的摒弃,关注新型教学模式的应用,大量教学实践研究表明,合作学习模式在高中地理教学中的恰当应用能够显著提升教学质量。鉴于此,文章就高中地理教学中的合作学习展开了相关探讨。

高中信息技术教学中如何提高学生的学习积极性

信心技术教学是高中教学的重要组成部分,本文以当下国内高中教学的主要现状为写作背景。重点探讨了高中信息技术教学中所存在的一些问题,并针对如何提高学生参与信息技术教学的积极性做了较为细致的分析,给出了一些切实可行的额合理化建议。文章的主要目的在于为国内高中信息技术教学整体教学质量的进步作出一定的贡献,并为相关的从教人员提供一些可供参考的借鉴资料。

“探究式”学习在高中数学概念教学中的开展

高中数学对于学生来说是非常重要 的,在数学的学习中,概念的理解是学生学好数 学的一个基础,是学生进行思维与创新的一个重 要条件。数学概念教学活动的开展具有这样的特 点:体验过程的直观性、概念定义的严谨性等。 基于此,在教学活动开展中,尝试利用体验式教 学的方式,引导在概念探究体验过程中发挥其主 观性,从现象抽象出数学规律,从而掌握有价值 的概念内容,提升其概念学习质量。本文对如何 开展高中数学概念探究式学习进行了详细说明。

激活学生学习动机，实现高中语文高效课堂教学

要想学生进行积极主动的学习，就要激活他们的学习动机，对学习产生兴趣与积极性，进而实现高效学习。高中语文课堂当中，要善于学习、主动学习，才能真正地将知识内化成自己的能力。文章主要从课堂气氛、学习活动、情感学习等方面来阐述如何有效激活学生的学习动机，实现高效课堂教学。

高中语文新课改中的困惑与思考

新课改实施后,人们讲授的高中语文教材,其内容丰富,组织精巧,给人以新的感觉。然而,与此同时班级的变化给我们带来了困惑和思考。关于如何走出高中语文新课堂的困惑和陷阱,本篇文章讨论了关于一些教学实践经验。

新视角下高中美术教育方法探析

随着新课改的不断深入推进,学校、家长对学生的教育愈加重视,要求学生能够全面发展,高中美术教育的价值也越来越凸显。基于此,本文针对新视角下高中美术教育方法进行探讨分析,以供参考。

浅析高中物理核心素养教学的实践探究

物理是一门以实用性为主的自然科学,能帮助我们正确认识身边的事物,揭示事物发展的客观规律。作为实验性很强的高中物理,进行高中物理核心素养教学是符合新课程标准和时代发展的要求的。高中物理的核心素养教学有利于提高教师的专业素养和物理教学成果,提升学生的学习主体地位,培养物理的核心素养,促进高中物理教育的改革。

谈微课在高中语文教学中的运用

随着网络的日益普及和人们生活节 奏的不断加快,最近几年信息技术发展十分迅速, 为教育事业发展带来很多便利。高中语文教学, 对于学生而言比较单一,学生学习兴趣不高。教 师将微课应用在教学中,可以激发学生学习学习 兴趣,有利于教学活动开展。如何在语文教学中 应用微课,是教师面临问题。本文就此进行分析, 希望本人的浅见能为同行们提供有益的参考。

浅析高中政治教学中构建民主和谐师生关系的策略

随着新课改的有效落实,高中政治 新课标中对以学生为本的课堂教学进行了有效强 调,以生活为基础开展教学,但是这都需要在民 主和谐师生关系的基础上进行构建。本文对民主 和谐师生关系的必要性以及基本要求进行分析, 并对相应的实施措施进行研究,期望能为广大高 中政治老师的教学提供有利参考。