信息技术与小学语文教学的结合策略

随着时代和我国经济的不断发展,现如今我们已经生活在一个信息技术全面覆盖的时代,信息技术就像影子一样伴随着人们的生活、工作,在教育改革过程中信息技术也发挥着不可小觑的作用,信息技术使得学科教育理念和方式都进行了全面的革新。小学阶段的语文学科中蕴含中广泛的知识,而且知识也会比较晦涩,庞杂的知识给学生带来了很多的学习困难,而且传统的教育理念和方式已经无法将知识进行全面清晰的展示。基于此,教师可以在开展小学语文教学时与信息技术进行结合,新时代背景下的信息技术与语文的结合,使得语文知识呈现出的新的形态,而且能够让学生对语文知识吸收和消化的更好。

小学数学核心素养生成的教学策略探析

新课程改革背景下,“核心素养”成为教育界热门话题之一。小学数学核心素养除了关注学生成绩以外,还需引导学生在数学课堂上养成良好的学习和行为习惯,这对教师的素质有了更高的要求。本文首先分析当前小学数学教育中核心素养培养存在的问题,然后谈谈小学数学核心素有生成的策略。

为学生插上想象的翅膀——浅析部编版小学语文想象作文的教学策略

小学阶段的儿童是想象力最为旺盛的时期,想象作文的写作适合他们的身心发展特点。部编版小学语文教科书重新确立了想象作文在小学阶段写作教学中的重要地位,教师需要更新教学观念,认真领会其编写理念与编排特点,把握想象作文在各个学段的目标与训练重点,从而打造小学语文想象作文高效课堂。

部编版小学语文古诗文教学实践研究

随着课程标准的改进和深化以及部编版教材的问世,如何利用新教材更好地革新传统古诗文教学方式,让学生更能在短时间内学好古诗文,提升古诗文学习兴趣,传承优秀文化,是每个小学语文教师需要深思的问题。

小学数学课堂渗透数学文化的思考与实践

本文以小学数学的核心素养为基点,结合教学实际提出小学数学课堂渗透数学文化的思考与实践,旨在让学生领悟数学文化的博大精深,获取学习数学的乐趣,提升学生的数学综合运用能力。

小学数学生活化教学应用探究

小学数学教学生活化,能够提升学生对待数学的兴趣,能够让学生理智地分析现代生活,小学数学是学生打基础的学科,教师要注重理论与实践的结合。生活化的教学模式,能够让学生更好地使用数学知识,将数学作为工具,为社会主义现代化贡献力量。

初探农村小学数学核心素养之运算能力的培养

在核心素养背景下,教师要积极对学生的运算能力进行培养,创新课堂教学方式,坚持以学生为主体,教导学生各种运算技巧,加强学生的运算练习,提高小学生的运算能力。本文以“简便计算”为例,首先对提高小学生运算能力的教学现状进行简单的分析,然后重点对提高农村小学数学运算能力的实践策略进行积极研究,以供大家参考。

小学数学中问题引领式教学的实践探究

数学是教学核心学科之一,如今,“发现和提出问题的能力”已被视作数学素养的重要组成部分,学生问题提出能力的培养也成为当下数学教育教学改革和研究的重点。本文对问题引领式教学的概念与特征进行分析,并结合实际谈谈小学数学中问题引领式教学的具体策略。

立德树人背景下小学数学德育教学实践探究

小学生正处在道德及行为习惯养成的关键阶段,对于他们的教育引领十分重要。教师要将数学教学与德育相结合,把立德树人贯穿于整个教育教学中。教学时,教师要巧妙利用各种方式创设问题情境,将立德树人教育有机渗透进数学教学中,使德育之花纷纷绽放。

小学数学练习课的设计与教学策略

在小学数学的教学中有一种常见的课型就是练习课,在练习课中,教师能够及时地针对学生的学习情况进行一定的指导,根据不同学生的学习情况,及时的制定教学的设计,帮助学生更好地掌握所学知识。本文主要从设计原则以及教学策略方面着手考量,希望对小学数学练习课的实施具有一定的帮助。

刍议绘本故事在小学低年级语文阅读教学中的应用

绘本故事作为一种新兴的儿童文学,通过故事讲解有机地将图画和文字进行结合。 这对于低年龄段识字量少、理解能力低的学生来说是有很大帮助的,具有较强的引导与教育作用。 基于此,本文下面将针对小学低年级语文教学中绘本故事的运用价值进行简要分析,并探讨绘本故事在小学低年级语文阅读教学中的运用策略。

小学体育教学状况分析

当前,我国小学体育教学存在教师学科素养和教学能力不足、教学方法和教学内容有待改进、对德育的渗透关注不足等情况。可以从以下三个方面提高小学体育教学质量:注重对教师的选拔,提升相关素养和教学能力;促进体育教学方式的转变,充实相关教学内容;融入德育元素,促进学生全面发展。