价值引领 专业发展 人文关怀——上海市松江区提升少先队辅导员职业幸福感的研究

少先队辅导员的职业幸福感是指少先队辅导员在工作中自身需要得到满足、潜能得到发挥、才能得以增长所获得的持续的快乐体验和积极情感。松江区少先队通过“价值引领、专业提升、人文关怀”三个途径,让辅导员更热爱少先队,提升职业幸福感,成就幸福人生。

建设政治素质强的少先队辅导员队伍

新时代对辅导员的政治素质和业务能力提出了更高要求,作为区域层面总辅导员,我针对各类型各阶段的辅导员需求,持续帮助提升辅导员政治素质和专业能力,促进辅导员成长成才。一、分阶段培养辅导员政治素质我们把大队辅导员成长分为四个阶段:1.适应期(辅龄1年)。此阶段培养目标为热爱少年儿童,了解和掌握少年儿童政治意识发展和教育规律。2.成长期(辅龄2—3年)。培养目标为掌握少先队基本知识和技能,具有将政治启蒙和正确价值观塑造融入各项实践活动的意识和能力。

基于区情 立足学校 推进少先队活动课常态化实施

2012年9月,《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》明确规定,少先队活动要作为国家规定必修的活动课,小学1年级至初中2年级每周安排1课时。这项制度安排不仅给了少先队活动时间的保障,更有力提升了少先队教育的科学化、系统化、专业化水平。一、区域现状分析为推进少先队活动课的有效开展,我们首先对本区少先队活动课实施情况作了一次调研,发现100%学校能把1课时纳入课表。

星星火炬下的七彩人生梦

作为一名曾经的少先队员,我清晰地记得第一次光荣戴上红领巾时的情景;记得小学参加"六一"演出,辅导员老师给我扎辫子时的激动;也记得参加少先队大型篝火晚会,少先队三级报告时的庄严……一幕幕场景至今难以忘怀。小时候我就有一个梦想,长大做一名人民教师,最好是一名少先队辅导员老师,可以带领孩子们唱歌跳舞,开展各种有趣的活动。如今梦想成真。