大班幼儿品德与生活能力的班本化课程的实践研究

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确确立社会领域目标——“关心与尊重他人”,并指出成人应发挥榜样作用,以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人,理解人们之间是平等的,应互相尊重,友好相处。幼儿期是培养幼儿品德的重要阶段,抓住幼儿期,不仅有利于幼儿养成基本的生活能力,构建良好品德,也是幼儿健康成长的必经之路。文章针对大班幼儿展开研究分析,通过对幼儿品德与生活能力的现状调查以及幼儿一日生活中急需解决的问题收集,以班本化课程为载体,创设适宜的德育环境、链接主题经验、选择多元活动、积累有效经验,为大班幼儿的社会性发展以及良好品德的养成提供支持 。