从发明者的思路想到作者的创造性构思

人才可以分为两大类型,一种是继承型,一种是创造型.语文对于培养发展学生的创造力具有重要意义.语文中培养创造力,可以从学习范文中也可以从古今中外科学家的发明创造中得到启示.语文同发明虽然不是一回事,但创造性思维是它们之间的共性.因此,写作时借鉴发明者的思路,往往会豁然开朗.发散性思维,是关键性步骤有人曾经设计一种'非常用途实验',有个题目要求受测者在八分钟内列出砖头的所有用途.一个学生回答是盖房子、筑围墙、铺路面、修炉灶等等,另一个学生回答是压纸、支书架、做棒球架等等.前者从正常用途,后者从非常用途击想,但都是从砖头的用途这个对象出发。