小学语文大单元教学模式构建

为顺应课程改革的发展趋势,满足《义务教育语文课程标准(2022年版)》中“注重课程阶段性和发展性”“加强课程内容整合”的教学需求,教师就应以新课标为指引,结合小学语文教学的具体实践,构建完善、高效的大单元教学模式,以奠基—实施—评价的流程来实现教学内容的“再组织”、教学方法的“再探寻”以及教学反馈的“再实践”,进而实现小学语文教学过程的优化设计、促进学生核心素养的深度培养。

“互联网+”时代背景下小学体育教学信息化改革实践研究

在21世纪计算机技术持续发展的形势下,信息技术也与各行各业的发展实现了有效融合,已成为助推产业发展的重要动力。信息技术同教育行业的融合产生了良性反应,给教育工作开展带来极大的便利,不仅为教师多样化教学方式的拓展奠定了基础,还激发了学生对教学活动的参与积极性,促进了教学成效的提升。文章主要针对“互联网+”背景下小学体育教育信息化改革工作的开展展开深入探究,为小学体育学科教学的信息化发展指明了方向,同时也为小学体育教学工作的开展注入了全新活力。

小学信息科技中项目教学法的实施

信息科技学科是在顺应教育信息化发展趋势过程中开设的教育课程,是对学生进行信息专业素养培养的重要途径。但是相对于小学阶段的学生来讲,信息科技课程具有一定的学习难度,使学生的学习兴趣始终无法得到提升。面对这种教学状况,教师就可以积极运用项目教学法,使学生能在项目任务的驱动下,产生浓厚的学习兴趣、获得高效的学习效果。这样就在创新性的教学模式下更加有效地促进了学生信息素养的培养与提升。

小学中段语文教学多媒体课件的设计与应用

在当前我国科技不断发展的前提下,以计算机为核心的多媒体技术越来越完善,同时也被运用到了各个领域当中。在当前教育领域中多媒体技术也逐渐普及,在小学中段语文教学中,多媒体课件在教学中有着其非常强大的优势,其能够将抽象的教学内容具体化,实际的展现给学生,从而提高教学的效率。然而,在快速普及的情况下,也难免会出现一些不尽人意的问题,这些问题会导致,在小学中段语文教学中多媒体教学设备的使用,往往达不到其较好的效果。本文便对小学中段语文教学,多媒体课件的设计与应用,进行分析,提出其中存在的几点问题,并予以相应的解决方案。

如何提高小学语文课堂教学的有效性

课堂教字的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,“为了学生的发展”这一素质教育的目的以及新课程的核心理念,其实就是对“有效性”的最好注释。怎样提高课堂教学的有效性?如何避免无效或低效的话动,使有限的课堂教学时间变得有效,使孩子们在课堂上对需要掌握的有所把握,尽量避免课后的加班辅导形成一个教与学的良性循环?

因地制宜培养农村小学生习作兴趣

农村地区的小学生由于见识面狭窄,习作常常不知从何写起,畏难情绪较严重,甚至到了中年级还只能写一两百字,高年级的学生也才写两三百字,而且大多内容简单乏味。为了改变这种现状,我尝试先让学生对习作感兴趣。

打造高效语文课堂的教学策略探析

为落实“双减”政策,实现“减负不减质”的目标,语文教师需要转变教学观念,探索有效的教学策略,打造高效的语文课堂.

新课程理念下“数感”培养的探究

所谓数感是一个人对数与运算的一般理解,也可以说数感是一种数学素养,它包括将数与实际背景联系起来,用数学的方法思考问题。它使人眼中看到的世界有了量化的意味,当人遇到可能与数学有关的具体问题时,能自然地、有意识地与数学联系起来,用数学的思想方法来进行处理和解释,是一种主动地、自觉地或自动化地理解和运用数及运算的基本能力。建立数感,有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。

在语文教学中如何渗透传统文化的教育

在小学语文教学中，教师通过各种途径，引导学生认识、传承祖国的传统文化，让小学生在祖国的传统文化熏陶中成长，只有这样，中华传统文化才会永远屹立于世界民族文化之林。

基于新课改背景下高年级语文教学策略

传统的教学模式已经不能够满足现在的学生和当前的教育模式，为了创造出高质量的小学语文课堂，新课改已经在全国小学全面普及。小学语文教学也随着新课改内容更加丰富，教师也不断在创造出新的教学方式适应当前的语文教学，吸引学生学习语文到达课堂教学目标。

微课在小学信息技术教学中的应用

随着信息技术的发展,微课作为一种非常新颖的教学形式开始出现在各个科目的教学中,而在小学信息技术教学中微课的使用更能够提高学生学习的效率。因此本文将对目前微课使用的作用和意义进行阐述,然后提出微课在小学信息技术教学中的应用策略。

学跳竹竿舞的苦与乐

艺术教育，说远很远，说近很近，书法、绘画、唱歌、舞蹈……都是艺术教育。竹竿舞是我校艺术教育的传统节目之一，在我读低年级的时候，就经常看到高年级的大哥哥、大姐姐们在操场上跳竹竿舞，他们穿着漂亮的民族服装，和着音乐的节拍。

一节理财课

今天,老师给我们上了一堂简单的理财课。老师问我们:“同学们,如果你们有了压岁钱,你们准备怎么花?”我举手说:“有了压岁钱,我会一部分用来买学习用品,一个部分存起来。”老师从古代的货币讲到了现钞、银行卡,从压岁钱讲到储蓄和理财。

家乡人的建桥梦

我的家乡在福建省松溪县郑墩镇万前村，地处松溪河下游，这里山清水秀、民风淳朴，村前高高的“万前大桥”横跨宽阔的河流直通村外，美丽壮观。听妈妈说，村庄以前是没有大桥的，出村都要去村头河岸等待乘坐渡船，非常不方便。

家的温暖

五岁那年，为了生活，父母带着我到上海郊外开了一家食杂店，他们起早摸黑，虽然辛苦，但一家人在一起却很开心，我觉得那里就是我的家。