核心概念学习进阶的理论建构及实证研究——以“几何光学”为例

核心概念和学习进阶的提出,对基础教育阶段教学具有重要意义。为此,以几何光学为例,构建几何光学核心概念进阶框架,设计跨年级的几何光学调查量表,并对小学、初中、高中共832名学生进行调查。结果表明:对几何光学核心概念的理解,小学生主要处在经验层级和映射层级,初中生和高中生均主要处在关联层级,且初中生和高中生对几何光学核心概念的理解无显著差异。

品古人愁肠百结，绘人物喜怒哀乐——情绪描写作文指导

在批改作文的过程中，我常感到学生笔下的人物形象呆板，不够鲜活。如何让学生让笔下的人物栩栩如生呢？我觉得在写作中要注重刻画人物的情绪。怎样对人物的情绪进行生动刻画？

清洁工人也美丽

大街上，常看到那些清洁工人挥舞着扫帚，漫天的灰尘随之飞起又飘落。每当遇到这样的情景，我总是避而远之，生怕沾染了一身的晦气。

走出心灵的枷锁

“云轩啊，你可一定要考好高中，我们全部的希望就寄托在你身上了。”妈妈语重心长地说。

《龟兔赛跑》后传

上个世纪，乌龟和兔子赛跑，兔子因为骄傲输掉了比赛。这些年来，兔子卧薪尝胆，又向乌龟挑战。

最后的晚餐

昏暗的天色,坟墓一样的山林. 这里,没了昔日的晨间鸟语,百花欢唱;没了昔日的朗月清风,桃红柳绿.有的,只是污浊的空气无休止地肆虐和树桩间偶尔无语的交谈.……

感谢青山

我的家乡到处是山,青山陪伴我度过了难忘的岁月,这里虽然没有城市的繁华,但也丰富多彩. 小时候,山上满是松树,郁郁葱葱的.我总喜欢和村里的小伙伴到山上荡秋千,玩腻了,就玩"过家家".……

红拇指

那天，在办公室里，我被班主任狠狠地训了一顿。无边的委屈和难过让我放声痛哭，我趴在朋友洁的身上，肆意地洒了她一肩膀的泪。

我的童年:公鸡下蛋了

那是我四五岁时的一件事了，想起它。我就忍俊不禁。