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情到深处文自工——作文之“真情实感”篇
被引量:
1
1
作者
黄松海
《写作(中)》
2011年第2期18-19,共2页
【开栏语】:真情是文章的灵魂,抒写真情实感是一篇作文自成高格的关键因素。心灵,只有在感动的天地中徜徉,才能够编织出灿烂的云锦,喷吐出辉煌的光焰。作文只有真情打造,情真意切,才会闪射出诱人的光彩!
关键词
“真情实感”
作文
文章
高格
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职称材料
借物抒情 情韵悠长
2
作者
黄松海
汤勇
《学生之友(最作文)》
2017年第4期33-35,共3页
借物抒情是一种写作技法,是一种间接抒情方式,主要通过描绘事物抒发情感。借物抒情可以化抽象为具体,使得感情的抒发更加生动,可以多角度、多层次地写出复杂细腻的感情。在写作中,写“物”只是手段,抒“情”才是目的,我们一定要...
借物抒情是一种写作技法,是一种间接抒情方式,主要通过描绘事物抒发情感。借物抒情可以化抽象为具体,使得感情的抒发更加生动,可以多角度、多层次地写出复杂细腻的感情。在写作中,写“物”只是手段,抒“情”才是目的,我们一定要做到描摹生动,融情于物,其文才会美不胜收,情韵悠长。
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关键词
借物抒情
情韵
写作技法
抒情方式
多层次
“物”
“情”
感情
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职称材料
命题作文“我心里的一亩田”导写
3
作者
黄松海
《学生之友(最作文)》
2016年第Z2期44-46,共3页
【作文金题】阅读下面文字,按要求作文。在我们心灵深处,总有一个地方,珍藏着我们的秘密,镌刻着我们的情谊,生长着我们的信念,承载着我们的悲欢离合……请以'我心里的一亩田'为题,写一篇不少于600字的记叙文。【思路点拨】这是...
【作文金题】阅读下面文字,按要求作文。在我们心灵深处,总有一个地方,珍藏着我们的秘密,镌刻着我们的情谊,生长着我们的信念,承载着我们的悲欢离合……请以'我心里的一亩田'为题,写一篇不少于600字的记叙文。【思路点拨】这是一个充满诗意、蕴含深意的作文题,意在考查考生的写作技巧与表达能力。写作此文要想抢人眼球,获得高分。
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关键词
命题作文
文金
心灵深处
往前走
层层涟漪
四季轮回
一朵花
散句
含而不露
可从
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职称材料
命题作文“那段温暖的时光”导写
4
作者
黄松海
《学生之友(最作文)》
2016年第6期35-37,共3页
【作文原题】阅读下面文字,按要求作文。风雨中,与好友携手并进的时刻,总让人难以忘怀;节日里,与亲人倾诉衷肠的时刻,总令人记忆犹新;课堂上,与老师对答如流的时刻,总令人刻骨铭心……生活中,那些充满温暖的章节,散落在记忆的深处,只要...
【作文原题】阅读下面文字,按要求作文。风雨中,与好友携手并进的时刻,总让人难以忘怀;节日里,与亲人倾诉衷肠的时刻,总令人记忆犹新;课堂上,与老师对答如流的时刻,总令人刻骨铭心……生活中,那些充满温暖的章节,散落在记忆的深处,只要我们细心采撷,那些美好的日子,
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关键词
命题作文
文原
风雨中
日记体
令人
大树下
摇摇头
对我说
英语老师
鸟叫
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职称材料
语言鲜活 表达灵动——作文升格指导
5
作者
黄松海
《学生之友(最作文)》
2016年第9期38-41,共4页
【开篇语】考场作文对于语言基础层级的要求是'语言通畅,表达方式恰当',其发展层级的要求是'用词精准,表达具体生动',其高端层级的要求是'用语鲜活,表达灵动多姿'。然而很多同学的作文语病较多,用词不准,表达...
【开篇语】考场作文对于语言基础层级的要求是'语言通畅,表达方式恰当',其发展层级的要求是'用词精准,表达具体生动',其高端层级的要求是'用语鲜活,表达灵动多姿'。然而很多同学的作文语病较多,用词不准,表达方式单一,使其语言缺少诗意美、灵动美、意蕴美,让阅卷老师不理不睬。因此,我们一定要从基础层级起步,反复历练,在文从字顺的基础上求活求新,让我们的语言美起来,使其作文文采飞扬,光鲜耀眼.
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关键词
语言美
阅卷老师
开篇语
诗意美
文采飞扬
擦玻璃
对我说
议论抒情
就这样
终生难忘
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职称材料
2009年中考作文模拟赛场盘点
6
作者
黄松海
《写作(中)》
2009年第6期29-29,共1页
【友情提示】写作此文一定要深入思考:什么是我们生命的养料,我们如何来获得生命的养料,生命的养料对于个人成长的意义……认真审题,反复推敲,我们就会理解其“养料”内涵,它对于我们来说,也许是品德、爱心、团结、坚强、责任、...
【友情提示】写作此文一定要深入思考:什么是我们生命的养料,我们如何来获得生命的养料,生命的养料对于个人成长的意义……认真审题,反复推敲,我们就会理解其“养料”内涵,它对于我们来说,也许是品德、爱心、团结、坚强、责任、知识、志趣等.它是我们行动的指南针,是我们前行的动力。它是一种无形的、抽象的精神支柱。导引着我们茁壮成长。生命因此而美丽灿烂。写作此文最好化虚为实。化大为小,宜从个人成长经历中选取最为典型的素材,精心打造“养料”的滋润之功。唯此才能写得具体充实,情真意切。
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关键词
中考作文
盘点
赛场
模拟
个人成长
精神支柱
化虚为实
成长经历
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职称材料
主旨鲜明 中心突出——中考作文技巧谈
7
作者
黄松海
《写作(中)》
2009年第2期25-25,共1页
庄子说:“语之所贵者。意也。”清代王夫子更是将“意”(即主题)比作三军之统帅。还有人说主题是文章的“核心”、“灵魂”。在写作过程中,主题决定着材料的取舍提炼,支配着文章的谋篇布局,制约着表达手法的运用。影响着文章的遣...
庄子说:“语之所贵者。意也。”清代王夫子更是将“意”(即主题)比作三军之统帅。还有人说主题是文章的“核心”、“灵魂”。在写作过程中,主题决定着材料的取舍提炼,支配着文章的谋篇布局,制约着表达手法的运用。影响着文章的遣词造句。由此可见:只有主旨鲜明、中心突出的文章才能脱颖而出。获得头彩。
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关键词
中考作文
鲜明
主旨
“灵魂”
写作过程
谋篇布局
表达手法
遣词造句
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职称材料
什么样的情感是“真情实感”?
8
作者
黄松海
《写作(中)》
2015年第10期14-17,共4页
所有人都知道,也坚信这样的道理:作文唯有感情真挚,才能动人心弦,夺得高分。然而有许多同学的作文常常呈现下列问题:一是选材不力,内容虚假,情感造作;二是记叙不真,描写不实,情感平淡;三是缺少素材,言之无物,无病呻吟;四...
所有人都知道,也坚信这样的道理:作文唯有感情真挚,才能动人心弦,夺得高分。然而有许多同学的作文常常呈现下列问题:一是选材不力,内容虚假,情感造作;二是记叙不真,描写不实,情感平淡;三是缺少素材,言之无物,无病呻吟;四是过程不实,突转无序,令人生疑。其情感失真的最重要的原因就是观察生活不深入,内心体验不丰富,个人感悟不深刻,导致情感的河床干涸,文章内容黯然失色。全日制义务教育《语文课程标准》提出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”,也即希望我们在习作中能自然地表达真情实感,摒弃虚情假意或“无情无意”,让习作打上“我”的鲜活感情印记,有“事”更有“情”。
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关键词
“真情实感”
情感
《语文课程标准》
全日制义务教育
感情真挚
文章内容
观察生活
内心体验
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职称材料
立足“课标” 提升能力——2012年中考作文备考指南
9
作者
黄松海
《写作(中)》
2012年第1期66-68,共3页
2011年全国中考作文题在命题格局上稳中有变.命题内容上贴近生活,彰显人文意识,体现创新理念。其试题异彩纷呈。2012年的中考作文命题将会有更多新变化。但立足“课标”。聚焦生活,倾吐真情,彰显个性,将依然会成为命题者的出发点...
2011年全国中考作文题在命题格局上稳中有变.命题内容上贴近生活,彰显人文意识,体现创新理念。其试题异彩纷呈。2012年的中考作文命题将会有更多新变化。但立足“课标”。聚焦生活,倾吐真情,彰显个性,将依然会成为命题者的出发点与着眼点。因此,中考作文备考,
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关键词
中考作文
备考指南
课标
能力
贴近生活
命题内容
全国中考
人文意识
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职称材料
汇聚正能量 弘扬新风尚——“美德”类主题作文指导
10
作者
黄松海
《写作(中)》
2014年第1期17-19,共3页
推荐理由:“正能量”是今年最热的词之.礼会、家庭和每一个孩子,郜需要正能最,渴望新风尚。《语文课程标准》中明确指出:“语文课程还应重视提高学生品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全人格,促进德、智、体、美...
推荐理由:“正能量”是今年最热的词之.礼会、家庭和每一个孩子,郜需要正能最,渴望新风尚。《语文课程标准》中明确指出:“语文课程还应重视提高学生品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”
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关键词
作文指导
能量
风尚
《语文课程标准》
美德
审美情趣
品德修养
健全人格
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职称材料
尺水兴波结构精巧——作文误区:布局不巧妙
11
作者
黄松海
《写作(中)》
2014年第4期23-25,共3页
【编者的话】同样的布料,衣服款式新颖,就会招人喜爱:同样的材料,文章的布局精巧,必然会抢人眼球,获得高分。“文似看山不喜平”,中考作文在构思之时,不妨化直为曲,运用悬念、抑扬、误会、对比、倒叙、突转等方法,以此来优化...
【编者的话】同样的布料,衣服款式新颖,就会招人喜爱:同样的材料,文章的布局精巧,必然会抢人眼球,获得高分。“文似看山不喜平”,中考作文在构思之时,不妨化直为曲,运用悬念、抑扬、误会、对比、倒叙、突转等方法,以此来优化结构。强健“骨骼”,收“峰回路转,曲径通幽”之妙。唯此,我们的作文才会曲折生姿,扣人心弦。 【真题回放】(50分) 碎碎的光阴,浓浓的情意。只要心中有爱,就会感到温暖!老师的一个期待的眼神,同学一个会心的微笑,妈妈一声无意的叮咛.或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许慰藉和感动。
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关键词
作文误区
结构
中考作文
陌生人
文章
高分
倒叙
真题
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职称材料
尺水兴波 结构精巧——作文误区:布局不巧妙
12
作者
黄松海
《写作(中)》
2013年第11期14-15,共2页
【作文题目】 (2013年湖北省荆州市中考作文题) 碎碎的光阴,浓浓的情意。只要心中有爱,就会感到温暖!老师的一个期待的眼神,同学一个会心的微笑。妈妈一声无意的叮咛,或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许慰藉和感动。
关键词
作文误区
结构
作文题目
荆州市
湖北省
陌生人
中考
老师
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职称材料
写活体验主旨鲜明——作文升格指导
13
作者
黄松海
《学生之友(最作文)》
2017年第6期37-39,共3页
写景之文,不仅要展现景物的特质,而且还要写活独特体验。只有这样,才能达到情景交融、物我合一的境界,写出文质兼美、意蕴深刻的文章。写景之时,要聚焦感受最深、触动最大之点,融注自我真切的体验,或抒发强烈情感,或阐述深刻事...
写景之文,不仅要展现景物的特质,而且还要写活独特体验。只有这样,才能达到情景交融、物我合一的境界,写出文质兼美、意蕴深刻的文章。写景之时,要聚焦感受最深、触动最大之点,融注自我真切的体验,或抒发强烈情感,或阐述深刻事理,在寓情于景或托物言志之中,使情、景、理三者有机融合,产生美不胜收的艺术效果,让人为之陶醉、倾倒!
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关键词
升格
作文
鲜明
活体
独特体验
情景交融
物我合一
托物言志
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职称材料
血肉丰满 光彩照人——走出内容不充实的写作误区
14
作者
黄松海
《创新作文(初中版)》
2015年第6期34-36,共3页
“内容充实”是各地中考作文评分不可缺少的标准,“内容充实”就是言之有物,持之有据。所述之事、所记之人、所议之理、所抒之情能给人以实实在在的感觉,也就是用足够的高质量的材料表现文章的主题。
关键词
写作误区
内容
彩照
作文评分
肉
中考
文章
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职称材料
2015·湖北荆州卷
15
作者
黄松海
《写作(中)》
2015年第7期110-112,共3页
【真题再现】 请以“那天,雨一直下”为题,写一篇不少于600字的记叙文。 要求:(1)将题目写在作文格的第一行;(2)文章贴近生活,言之有物,禁止抄袭或套作;(3)认真书写,力求工整、美观;(4)文中不能出现真实的人名、校...
【真题再现】 请以“那天,雨一直下”为题,写一篇不少于600字的记叙文。 要求:(1)将题目写在作文格的第一行;(2)文章贴近生活,言之有物,禁止抄袭或套作;(3)认真书写,力求工整、美观;(4)文中不能出现真实的人名、校名、姓名。
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关键词
荆州
湖北
贴近生活
记叙文
真题
文章
校名
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职称材料
紧扣中心明主旨——作文误区:中心不突出
16
作者
黄松海
《写作(中)》
2012年第7期22-23,共2页
【开栏语】 有很多考生总是“目中无题”,导致扣题不紧,中心不明。可见,作文之扣题点腈“非一般”的重要f所谓扣题点睛,就是在恰当的地方用简明扼要的抒情议论之句点明题意,揭示文章的主旨,暗示全文的脉络层次。因此,作文之时...
【开栏语】 有很多考生总是“目中无题”,导致扣题不紧,中心不明。可见,作文之扣题点腈“非一般”的重要f所谓扣题点睛,就是在恰当的地方用简明扼要的抒情议论之句点明题意,揭示文章的主旨,暗示全文的脉络层次。因此,作文之时。我们必须在关键处用警语来点明要旨,起到画龙点睛的作用,使文章的内容更加精辟有力,主旨鲜明,意蕴深刻。
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关键词
作文误区
画龙点睛
文章
考生
题意
议论
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职称材料
情趣横生的比拟句
17
作者
黄松海
《快乐学语文(初中版)》
2009年第7期68-71,共4页
【开栏语】: 比拟之妙,在于灵动鲜活、情态毕现、意蕴无穷,让人读之印象深刻,产生共鸣。在文中巧用比拟,会让我们的文章生动形象,情趣盎然。今天就让我们一起来赏读情趣横生的比拟句,去感受它无穷的魅力吧!
关键词
比拟句
情趣
生动形象
巧用
文章
赏读
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职称材料
2015年中考作文冲刺
18
作者
黄松海
《创新作文(初中版)》
2015年第4期34-36,共3页
1.阅读下面的文字,按要求作文。 孩子的世界里,有欢乐,也有烦恼:孩子的世界里,有好奇,也有想象;孩子的世界里,有探索,也有思考。孩子们所做的事总是真实的,孩子们所做的梦总是幼稚的,他们那颗探求的心永远是那么强烈……
关键词
中考作文
冲刺
孩子
世界
好奇
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职称材料
“春光好,好__”半命题作文写作指导
19
作者
黄松海
《写作(中)》
2012年第3期37-37,共1页
【文题展示】 春天来了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。春光明媚。实在令人心旷神怡。春光好,好读书,好赏景,好放风筝。好……请你以“春光好。好”为题写一篇不少于600字的记叙文。
关键词
半命题作文
写作指导
放风筝
记叙文
读书
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职称材料
让比喻之花灿烂绽放——漫谈比喻修辞手法
20
作者
黄松海
《快乐学语文(初中版)》
2009年第7期72-75,共4页
“修辞是作文的魔水”,在作文中若能巧妙运用,不仅会增强文章的生动性和形象性,还能增强语言的气势和感情,使得文章越发光彩夺目。今天就让我们一起走进比喻的天地,去感受它迷人的芬芳。
关键词
修辞手法
比喻
形象性
作文
文章
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职称材料
题名
情到深处文自工——作文之“真情实感”篇
被引量:
1
1
作者
黄松海
机构
湖北
松滋市南海中学
出处
《写作(中)》
2011年第2期18-19,共2页
文摘
【开栏语】:真情是文章的灵魂,抒写真情实感是一篇作文自成高格的关键因素。心灵,只有在感动的天地中徜徉,才能够编织出灿烂的云锦,喷吐出辉煌的光焰。作文只有真情打造,情真意切,才会闪射出诱人的光彩!
关键词
“真情实感”
作文
文章
高格
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
借物抒情 情韵悠长
2
作者
黄松海
汤勇
机构
湖北省
松滋市南海中学
出处
《学生之友(最作文)》
2017年第4期33-35,共3页
文摘
借物抒情是一种写作技法,是一种间接抒情方式,主要通过描绘事物抒发情感。借物抒情可以化抽象为具体,使得感情的抒发更加生动,可以多角度、多层次地写出复杂细腻的感情。在写作中,写“物”只是手段,抒“情”才是目的,我们一定要做到描摹生动,融情于物,其文才会美不胜收,情韵悠长。
关键词
借物抒情
情韵
写作技法
抒情方式
多层次
“物”
“情”
感情
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
命题作文“我心里的一亩田”导写
3
作者
黄松海
机构
湖北省
松滋市南海中学
出处
《学生之友(最作文)》
2016年第Z2期44-46,共3页
文摘
【作文金题】阅读下面文字,按要求作文。在我们心灵深处,总有一个地方,珍藏着我们的秘密,镌刻着我们的情谊,生长着我们的信念,承载着我们的悲欢离合……请以'我心里的一亩田'为题,写一篇不少于600字的记叙文。【思路点拨】这是一个充满诗意、蕴含深意的作文题,意在考查考生的写作技巧与表达能力。写作此文要想抢人眼球,获得高分。
关键词
命题作文
文金
心灵深处
往前走
层层涟漪
四季轮回
一朵花
散句
含而不露
可从
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
命题作文“那段温暖的时光”导写
4
作者
黄松海
机构
湖北省
松滋市南海中学
出处
《学生之友(最作文)》
2016年第6期35-37,共3页
文摘
【作文原题】阅读下面文字,按要求作文。风雨中,与好友携手并进的时刻,总让人难以忘怀;节日里,与亲人倾诉衷肠的时刻,总令人记忆犹新;课堂上,与老师对答如流的时刻,总令人刻骨铭心……生活中,那些充满温暖的章节,散落在记忆的深处,只要我们细心采撷,那些美好的日子,
关键词
命题作文
文原
风雨中
日记体
令人
大树下
摇摇头
对我说
英语老师
鸟叫
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语言鲜活 表达灵动——作文升格指导
5
作者
黄松海
机构
湖北省
松滋市南海中学
出处
《学生之友(最作文)》
2016年第9期38-41,共4页
文摘
【开篇语】考场作文对于语言基础层级的要求是'语言通畅,表达方式恰当',其发展层级的要求是'用词精准,表达具体生动',其高端层级的要求是'用语鲜活,表达灵动多姿'。然而很多同学的作文语病较多,用词不准,表达方式单一,使其语言缺少诗意美、灵动美、意蕴美,让阅卷老师不理不睬。因此,我们一定要从基础层级起步,反复历练,在文从字顺的基础上求活求新,让我们的语言美起来,使其作文文采飞扬,光鲜耀眼.
关键词
语言美
阅卷老师
开篇语
诗意美
文采飞扬
擦玻璃
对我说
议论抒情
就这样
终生难忘
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2009年中考作文模拟赛场盘点
6
作者
黄松海
机构
湖北
松滋市南海中学
出处
《写作(中)》
2009年第6期29-29,共1页
文摘
【友情提示】写作此文一定要深入思考:什么是我们生命的养料,我们如何来获得生命的养料,生命的养料对于个人成长的意义……认真审题,反复推敲,我们就会理解其“养料”内涵,它对于我们来说,也许是品德、爱心、团结、坚强、责任、知识、志趣等.它是我们行动的指南针,是我们前行的动力。它是一种无形的、抽象的精神支柱。导引着我们茁壮成长。生命因此而美丽灿烂。写作此文最好化虚为实。化大为小,宜从个人成长经历中选取最为典型的素材,精心打造“养料”的滋润之功。唯此才能写得具体充实,情真意切。
关键词
中考作文
盘点
赛场
模拟
个人成长
精神支柱
化虚为实
成长经历
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
F239.1 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
主旨鲜明 中心突出——中考作文技巧谈
7
作者
黄松海
机构
湖北
松滋市南海中学
出处
《写作(中)》
2009年第2期25-25,共1页
文摘
庄子说:“语之所贵者。意也。”清代王夫子更是将“意”(即主题)比作三军之统帅。还有人说主题是文章的“核心”、“灵魂”。在写作过程中,主题决定着材料的取舍提炼,支配着文章的谋篇布局,制约着表达手法的运用。影响着文章的遣词造句。由此可见:只有主旨鲜明、中心突出的文章才能脱颖而出。获得头彩。
关键词
中考作文
鲜明
主旨
“灵魂”
写作过程
谋篇布局
表达手法
遣词造句
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G213 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
什么样的情感是“真情实感”?
8
作者
黄松海
机构
湖北省
松滋市南海中学
出处
《写作(中)》
2015年第10期14-17,共4页
文摘
所有人都知道,也坚信这样的道理:作文唯有感情真挚,才能动人心弦,夺得高分。然而有许多同学的作文常常呈现下列问题:一是选材不力,内容虚假,情感造作;二是记叙不真,描写不实,情感平淡;三是缺少素材,言之无物,无病呻吟;四是过程不实,突转无序,令人生疑。其情感失真的最重要的原因就是观察生活不深入,内心体验不丰富,个人感悟不深刻,导致情感的河床干涸,文章内容黯然失色。全日制义务教育《语文课程标准》提出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”,也即希望我们在习作中能自然地表达真情实感,摒弃虚情假意或“无情无意”,让习作打上“我”的鲜活感情印记,有“事”更有“情”。
关键词
“真情实感”
情感
《语文课程标准》
全日制义务教育
感情真挚
文章内容
观察生活
内心体验
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
立足“课标” 提升能力——2012年中考作文备考指南
9
作者
黄松海
机构
湖北
松滋市南海中学
出处
《写作(中)》
2012年第1期66-68,共3页
文摘
2011年全国中考作文题在命题格局上稳中有变.命题内容上贴近生活,彰显人文意识,体现创新理念。其试题异彩纷呈。2012年的中考作文命题将会有更多新变化。但立足“课标”。聚焦生活,倾吐真情,彰显个性,将依然会成为命题者的出发点与着眼点。因此,中考作文备考,
关键词
中考作文
备考指南
课标
能力
贴近生活
命题内容
全国中考
人文意识
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
汇聚正能量 弘扬新风尚——“美德”类主题作文指导
10
作者
黄松海
机构
湖北省
松滋市南海中学
出处
《写作(中)》
2014年第1期17-19,共3页
文摘
推荐理由:“正能量”是今年最热的词之.礼会、家庭和每一个孩子,郜需要正能最,渴望新风尚。《语文课程标准》中明确指出:“语文课程还应重视提高学生品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”
关键词
作文指导
能量
风尚
《语文课程标准》
美德
审美情趣
品德修养
健全人格
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
尺水兴波结构精巧——作文误区:布局不巧妙
11
作者
黄松海
机构
湖北省
松滋市南海中学
出处
《写作(中)》
2014年第4期23-25,共3页
文摘
【编者的话】同样的布料,衣服款式新颖,就会招人喜爱:同样的材料,文章的布局精巧,必然会抢人眼球,获得高分。“文似看山不喜平”,中考作文在构思之时,不妨化直为曲,运用悬念、抑扬、误会、对比、倒叙、突转等方法,以此来优化结构。强健“骨骼”,收“峰回路转,曲径通幽”之妙。唯此,我们的作文才会曲折生姿,扣人心弦。 【真题回放】(50分) 碎碎的光阴,浓浓的情意。只要心中有爱,就会感到温暖!老师的一个期待的眼神,同学一个会心的微笑,妈妈一声无意的叮咛.或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许慰藉和感动。
关键词
作文误区
结构
中考作文
陌生人
文章
高分
倒叙
真题
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
尺水兴波 结构精巧——作文误区:布局不巧妙
12
作者
黄松海
机构
湖北省
松滋市南海中学
出处
《写作(中)》
2013年第11期14-15,共2页
文摘
【作文题目】 (2013年湖北省荆州市中考作文题) 碎碎的光阴,浓浓的情意。只要心中有爱,就会感到温暖!老师的一个期待的眼神,同学一个会心的微笑。妈妈一声无意的叮咛,或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许慰藉和感动。
关键词
作文误区
结构
作文题目
荆州市
湖北省
陌生人
中考
老师
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
写活体验主旨鲜明——作文升格指导
13
作者
黄松海
机构
湖北省
松滋市南海中学
出处
《学生之友(最作文)》
2017年第6期37-39,共3页
文摘
写景之文,不仅要展现景物的特质,而且还要写活独特体验。只有这样,才能达到情景交融、物我合一的境界,写出文质兼美、意蕴深刻的文章。写景之时,要聚焦感受最深、触动最大之点,融注自我真切的体验,或抒发强烈情感,或阐述深刻事理,在寓情于景或托物言志之中,使情、景、理三者有机融合,产生美不胜收的艺术效果,让人为之陶醉、倾倒!
关键词
升格
作文
鲜明
活体
独特体验
情景交融
物我合一
托物言志
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
血肉丰满 光彩照人——走出内容不充实的写作误区
14
作者
黄松海
机构
湖北
松滋市南海中学
出处
《创新作文(初中版)》
2015年第6期34-36,共3页
文摘
“内容充实”是各地中考作文评分不可缺少的标准,“内容充实”就是言之有物,持之有据。所述之事、所记之人、所议之理、所抒之情能给人以实实在在的感觉,也就是用足够的高质量的材料表现文章的主题。
关键词
写作误区
内容
彩照
作文评分
肉
中考
文章
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2015·湖北荆州卷
15
作者
黄松海
机构
湖北省
松滋市南海中学
出处
《写作(中)》
2015年第7期110-112,共3页
文摘
【真题再现】 请以“那天,雨一直下”为题,写一篇不少于600字的记叙文。 要求:(1)将题目写在作文格的第一行;(2)文章贴近生活,言之有物,禁止抄袭或套作;(3)认真书写,力求工整、美观;(4)文中不能出现真实的人名、校名、姓名。
关键词
荆州
湖北
贴近生活
记叙文
真题
文章
校名
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
紧扣中心明主旨——作文误区:中心不突出
16
作者
黄松海
机构
湖北
松滋市南海中学
出处
《写作(中)》
2012年第7期22-23,共2页
文摘
【开栏语】 有很多考生总是“目中无题”,导致扣题不紧,中心不明。可见,作文之扣题点腈“非一般”的重要f所谓扣题点睛,就是在恰当的地方用简明扼要的抒情议论之句点明题意,揭示文章的主旨,暗示全文的脉络层次。因此,作文之时。我们必须在关键处用警语来点明要旨,起到画龙点睛的作用,使文章的内容更加精辟有力,主旨鲜明,意蕴深刻。
关键词
作文误区
画龙点睛
文章
考生
题意
议论
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
情趣横生的比拟句
17
作者
黄松海
机构
湖北省
松滋市南海中学
出处
《快乐学语文(初中版)》
2009年第7期68-71,共4页
文摘
【开栏语】: 比拟之妙,在于灵动鲜活、情态毕现、意蕴无穷,让人读之印象深刻,产生共鸣。在文中巧用比拟,会让我们的文章生动形象,情趣盎然。今天就让我们一起来赏读情趣横生的比拟句,去感受它无穷的魅力吧!
关键词
比拟句
情趣
生动形象
巧用
文章
赏读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
2015年中考作文冲刺
18
作者
黄松海
机构
湖北
松滋市南海中学
出处
《创新作文(初中版)》
2015年第4期34-36,共3页
文摘
1.阅读下面的文字,按要求作文。 孩子的世界里,有欢乐,也有烦恼:孩子的世界里,有好奇,也有想象;孩子的世界里,有探索,也有思考。孩子们所做的事总是真实的,孩子们所做的梦总是幼稚的,他们那颗探求的心永远是那么强烈……
关键词
中考作文
冲刺
孩子
世界
好奇
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“春光好,好__”半命题作文写作指导
19
作者
黄松海
机构
湖北
松滋市南海中学
出处
《写作(中)》
2012年第3期37-37,共1页
文摘
【文题展示】 春天来了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。春光明媚。实在令人心旷神怡。春光好,好读书,好赏景,好放风筝。好……请你以“春光好。好”为题写一篇不少于600字的记叙文。
关键词
半命题作文
写作指导
放风筝
记叙文
读书
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让比喻之花灿烂绽放——漫谈比喻修辞手法
20
作者
黄松海
机构
湖北省
松滋市南海中学
出处
《快乐学语文(初中版)》
2009年第7期72-75,共4页
文摘
“修辞是作文的魔水”,在作文中若能巧妙运用,不仅会增强文章的生动性和形象性,还能增强语言的气势和感情,使得文章越发光彩夺目。今天就让我们一起走进比喻的天地,去感受它迷人的芬芳。
关键词
修辞手法
比喻
形象性
作文
文章
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
H15 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
情到深处文自工——作文之“真情实感”篇
黄松海
《写作(中)》
2011
1
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职称材料
2
借物抒情 情韵悠长
黄松海
汤勇
《学生之友(最作文)》
2017
0
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职称材料
3
命题作文“我心里的一亩田”导写
黄松海
《学生之友(最作文)》
2016
0
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职称材料
4
命题作文“那段温暖的时光”导写
黄松海
《学生之友(最作文)》
2016
0
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职称材料
5
语言鲜活 表达灵动——作文升格指导
黄松海
《学生之友(最作文)》
2016
0
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职称材料
6
2009年中考作文模拟赛场盘点
黄松海
《写作(中)》
2009
0
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职称材料
7
主旨鲜明 中心突出——中考作文技巧谈
黄松海
《写作(中)》
2009
0
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职称材料
8
什么样的情感是“真情实感”?
黄松海
《写作(中)》
2015
0
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职称材料
9
立足“课标” 提升能力——2012年中考作文备考指南
黄松海
《写作(中)》
2012
0
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职称材料
10
汇聚正能量 弘扬新风尚——“美德”类主题作文指导
黄松海
《写作(中)》
2014
0
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职称材料
11
尺水兴波结构精巧——作文误区:布局不巧妙
黄松海
《写作(中)》
2014
0
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职称材料
12
尺水兴波 结构精巧——作文误区:布局不巧妙
黄松海
《写作(中)》
2013
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职称材料
13
写活体验主旨鲜明——作文升格指导
黄松海
《学生之友(最作文)》
2017
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职称材料
14
血肉丰满 光彩照人——走出内容不充实的写作误区
黄松海
《创新作文(初中版)》
2015
0
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职称材料
15
2015·湖北荆州卷
黄松海
《写作(中)》
2015
0
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职称材料
16
紧扣中心明主旨——作文误区:中心不突出
黄松海
《写作(中)》
2012
0
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职称材料
17
情趣横生的比拟句
黄松海
《快乐学语文(初中版)》
2009
0
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职称材料
18
2015年中考作文冲刺
黄松海
《创新作文(初中版)》
2015
0
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职称材料
19
“春光好,好__”半命题作文写作指导
黄松海
《写作(中)》
2012
0
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职称材料
20
让比喻之花灿烂绽放——漫谈比喻修辞手法
黄松海
《快乐学语文(初中版)》
2009
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职称材料
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