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题名守正创新 铸就优质松滋教育
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作者
周启平
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机构
松滋市教育局
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出处
《湖北教育》
2022年第6期5-7,共3页
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文摘
在市委、市政府的正确领导下,松滋市教育系统在过去一年中紧紧围绕松滋“双冲刺”和“三区四城”建设,以思想破冰引领发展突围,大力弘扬奋斗精神,坚定不移走质量振兴之路,围绕中心大局,圆满完成了市委、市政府下达的各项工作任务。在看到成绩、感到欣慰的同时,我们更要保持清醒,研判形势,居安思危,切实增强教育高质量发展的紧迫感和责任感。
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关键词
振兴之路
奋斗精神
围绕中心
松滋
守正创新
引领发展
责任感
居安思危
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名松滋:“四统一”推进县域教联体真联真融
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作者
禹之松
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机构
松滋市教育局
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出处
《湖北教育》
2023年第9期7-8,共2页
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文摘
2022年,松滋市教联体建设紧扣“整体布局、一体推进,试点引领、阶段突破,特色发展、捆绑评价”的推进策略,重点围绕“整体布局、体制有格,工作建模、常规有范,资源共享、活动有质,办学转型、联体有效”推进教联体建设工作,在湖北省及荆州市教联体试点项目遴选中,松滋市2个教联体成为省级试点,4个教联体获评荆州市2022年示范教联体。统一布局,以县乡集群实现学校全覆盖。重推县域共建型教联体。由1所城区核心校牵头,与农村学校建设县级教联体,实行管理一体、研训一体、资源一体。初中段组建4个教联体,实现了初中学校全覆盖。
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关键词
初中学校
推进策略
研训一体
松滋市
资源共享
省级试点
整体布局
荆州市
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名欠发达地区教育均衡发展初探
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作者
易文慧
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机构
松滋市教育局
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出处
《学习月刊》
2010年第2期62-62,共1页
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文摘
加快教育事业发展.是推动一个地区经济社会科学发展的“抓手”。在工作实践中用先进的理念办好教育工作.用改革创新的精神抓好教育工作.探索一条促进欠发达地区教育均衡发展的路子.为扩大地方对外开放和经济建设提供强有力的智力支撑。
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关键词
教育均衡发展
欠发达地区
社会科学发展
教育事业发展
教育工作
地区经济
智力支撑
经济建设
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分类号
F127
[经济管理—世界经济]
G522.3
[文化科学—教育技术学]
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题名全面提高初中“绿色证书”教育质量
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作者
汪世辉
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机构
松滋市教育局
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出处
《湖北教育(综合资讯)》
2005年第7期43-44,共2页
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文摘
松滋市地处鄂西南边陲,素有“金松滋”之美誉。全市湖区、丘陵、山区各占三分之一,总面积2235平方公里,辖16个乡镇,总人口86万。全市有中小学校共216所,其中初中28所,在校学生37642人。1990年以来,我市在抓好中等职业教育的同时,在初中全面实施职业渗透教育。2002年秋季,按照荆州市教育局的统一部署,选择4所初中进行“绿色证书”教育试点,2003年秋季在全市初中各年级同时启动“绿色证书”教育,从此,我市初中职业教育进入了一个崭新阶段。
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关键词
初中
教育质量
“绿色证书”教育
2002年秋季
中等职业教育
1990年
2003年
中小学校
在校学生
渗透教育
教育试点
鄂西南
松滋市
总人口
教育局
荆州市
新阶段
年级
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G649.21
[文化科学—高等教育学]
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题名伟大建党精神融入中小学地方课程探究
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作者
罗倩
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机构
松滋市教育局
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出处
《湖北教育》
2023年第9期59-60,共2页
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文摘
伟大建党精神融入中小学地方课程,既是开展思政教育的重要内容,也是培育时代新人的应有之义,更是发掘地方红色资源的重要举措。伟大建党精神融入中小学地方课程,要明确其丰富内涵,紧扣课程教学内容核心,从不同学段教学目标把握课程逻辑进路,加大人力和财力资源投入,加强地方红色文化建设,充分调动家庭、学校、社会育人资源。
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关键词
时代新人
思政教育
育人资源
小学地方课程
财力资源
课程教学内容
地方红色资源
教学目标
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名构建平安校园 共建和谐社会
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作者
汪世辉
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机构
松滋市教育局
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出处
《学习月刊》
2007年第10期115-116,共2页
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文摘
学校人群密集,是安全的高危区域;学生平安牵连千家万户,面临巨大的社会压力;学校安全硬件不硬,特殊群体学生的出现,社会对学校期望值的日益增大。
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关键词
和谐社会
公安部
平安和谐
学校
学堂
幼儿园
教育部
教育行政组织
车辆
投资
财政管理
警校
专项整治
小学
松滋
校园
校长
教育工作者
典型引路
危房
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分类号
G527
[文化科学—教育技术学]
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题名以正治教 以文化人
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作者
苏振德
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机构
松滋市教育局
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出处
《湖北教育(综合资讯)》
2015年第1期38-39,共2页
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文摘
"正"为本,为基;"文"为核,为魂。近几年来,松滋市积极践行社会主义核心价值观,立足于区域实际,提炼出"以正治教,以文化人"的教育理念,一手抓教育行风,重治理,建机制,促规范;一手抓校园文化建设,理念落地,道德人心,潜移默化,立德树人。让教育格局奠定质量工作格调松滋市坚持"三段统筹、学前创示、义教均衡、高中提升、优质发展、各显特色"的大格局教育发展规划。
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关键词
立德树人
质量工作
教育发展规划
区域实际
校园文化建设
松滋市
教育理念
教育格局
区域协作
标准提升
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分类号
G527
[文化科学—教育技术学]
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题名读书的孩子很美
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作者
黄华斌
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机构
湖北省松滋市教育局
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出处
《新班主任》
2019年第11期68-68,共1页
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文摘
某天,在市实验小学听了一节六年级语文课——《变形记》。这是一个关于想象的写作训练,让孩子假想自己变成了一种事物,会经历什么。语文老师笑容可掬,循循善诱,引导着孩子们慢慢张开想象的翅膀。孩子们从拘谨到放松,想象的翅膀开始放飞。教育就是这样神奇,想象的翅膀一旦张开,孩子心中的世界就会变得无限广阔。
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关键词
语文老师
想象的翅膀
《变形记》
写作训练
循循善诱
六年级语文
实验小学
读书
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名2009年中考作文模拟赛场大盘点
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作者
宋海
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机构
湖北松滋市教育局教研室
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出处
《写作(中)》
2009年第5期25-27,共3页
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文摘
一、全命题作文
1.生命的养料
【友情提示】写作此文一定要深入思考:什么是我们生命的养料,我们如何来获得生命的养料,生命的养料对于个人成长的意义……认真审题,反复推敲。我们就会理解其“养料”内涵。它对于我们来说,也许是品德、爱心、团结、坚强、责任、知识、志趣等,是我们行动的指南针,是我们前行的动力。它是一种无形的、抽象的精神支柱,导引着我们茁壮成长,生命因此而美丽灿烂。写作此文最好化虚为实,化大为小,宜从个人成长经历中选取最为典型素材,精心打造“养料”的滋润之功,唯此才能写得具体充实,情真意切。
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关键词
中考作文
盘点
赛场
模拟
个人成长
全命题作文
精神支柱
化虚为实
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
F239.1
[经济管理—会计学]
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题名抢占均衡发展的制高点
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作者
易文慧
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机构
松滋市政协
松滋市教育局
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出处
《湖北教育(综合资讯)》
2012年第8期1-1,共1页
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文摘
随着国家和省关于教育第一要务、第一战略、第一投入等教育大政的实施,教育尤其是基础教育进入了新一轮发展的春天。历史对基础教育的欠账在近年来义务教育均衡发展的进程中得到了根本性解决,条件大转变、发展大提速、质量大提高、满意度大提升成为不争的事实。
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关键词
教育均衡发展
基础教育
第一要务
根本性
满意度
历史
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分类号
G522.3
[文化科学—教育技术学]
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题名推进“校长三课”活动 点燃“红色引擎”
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作者
邓世勇
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机构
松滋市教育局
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出处
《湖北教育》
2021年第4期50-50,共1页
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文摘
为推动区域教育高质量发展,松滋市教育局党组以“乐乡教育党旗红”品牌创建工程为抓手,深入推进“校长三课”(任课、听课、评课)活动。通过“四定”强化工作措施,全市教育系统“红色引擎”动力澎湃,发展动能强劲。
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关键词
品牌创建
松滋市
校长
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名写出不一样的2020——抗疫主题该如何“表达”
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作者
黄华斌
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机构
湖北省松滋市教育局
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出处
《高中生学习(作文素材与时评)》
2020年第5期21-23,2,共4页
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文摘
岁月波澜起伏,时代铿锵向前。因为一场前所未有的疫情,2020,注定成为历史上一个重要的节点。"新型冠状病毒""抗疫"成为这个节点最鲜明的标识;"逆行人"和"志愿者"也成为这个节点最磅礴的风景;"众志成城""大爱无疆""负重前行"的中国精神在这一刻写出了新的时代意义;"中国之治"引发了世界关注和点赞。在每个人的眼里,这都是一个不一样的2020年。无疑,这样的重大题材,也有可能成为2020年中高考和其他考试作文命题的重要题材。
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关键词
钟南山
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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