中学生爱国主义教育的心理学途径初探

爱国主义是中华民族的优良传统,是民族精神的核心,是引导当代学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观的基础。从辩证法来看,爱国主义教育本质的基点是爱国主义教育实践,其主体和客体都离不开人．

论合作型师生关系

本文论述了合作生存的新型师生关系，并且探索了师生合作过程中应该注意的细节问题。指出当教学活动日渐成熟之时，师生之间的关系居于教学活动的中心位置，知识与技能顺理成章地围绕中心展开，共享交流的无限乐趣。教学过程中，师生要相互发现、相互理解、相互认同，从而在相互影响中提升自己的生存意识和生存状态。

开发学生思维,挖掘知识内涵--"求根公式"的推导、运用、拓展、延伸

在教学过程中,老师要在难度上加以控制,真正实现老师合理引导、学生探究,不断激发学生学习新知识的热情、体味到数学知识运用的乐趣,达到预想的知识目标和能力目标。

支架结构下的九年级英语阅读教学有效措施探讨

"支架"最早指的是在建筑行业中为建筑工人提供的脚手架以及支撑房屋的主要结构.后来,经过心理学家与教育学家等共同研究与开发之后,"支架"的存在不仅是一种结构性的体现,而且还是一种概念形式的体现.在教育行业中,有一种非常有效的教学方式叫做"支架式教学策略".

初中英语教学优化学生课堂练习路径研究

英语是一门非常实用的学科,有效的课堂练习是学生巩固所学知识、运用知识以及发展技能和方法的基本工具,设计应以学生为中心,重点是培训,强调有机知识、技能、情感、态度、价值观等。有效练习的结合,确保课堂教学的有效性,提高课堂练习的有效性。