语言学理论与英语教师继续教育培训

对英语教师进行继续教育培训时,要把语言学理论知识作为培训的一项重要内容。在培训时,可以把语言观、语言的形式与意义、情境教学、信息差等几个方面作为最基本的理论知识内容,因为这几个方面是英语教师做好课程设计、上好一堂英语课必须具备的最基本理论。

表演多样化的民族声乐艺术

中国民歌的题材和内容较为广泛，所以要求表演者在表演上要依据作品风格，准确表达音乐内容。同时，由于时代的进步、声乐艺术的发展以及公众审美意识的不断变化，也要求我们的歌者在表演艺术样式上进行创新，以便找到适合自己的表演方式和发展方向。

JBMP技术的研究与应用

现在,网络的日新月异,有很多办公现在都已经实现无纸化办公,而且程序流程是通过程序和数据库技术自动控制。本文对JBMP技术进行了论述。

浅谈素描基础教学中的几点认识

素描基础教学，教师要注重调动学生的素描学习兴趣，运用多种教学方法注重培养基础知识和技能、科学的思维方式，达到提高素描教学效果的目的。

美国“金融精神”取代“工业精神”的失败

这次金融危机,看起来是金融领域的问题,但实际上是一个国家的发展战略问题。近几十年来,美国放弃了"工业精神",用"金融精神"取代"工业精神",导致虚拟资本在金融领域把美国经济吹得像泡沫一样可怕,最终自酿祸端,这是他们在战略上的错误。

心理契约对企业知识型员工的影响研究

知识型员工是企业人力资源管理的核心对象，心理契约的存在成为每个企业的必然，也成为推动企业打造人力资源方向核心竞争力的有力武器之一。从心理契约的基本理论知识入手，针对这些因素提出相应的建议，最终为企业在保留及增强知识型员工心理契约方面得到行之有效的提升。

论反思性教学

反思性教学在近几年备受推崇，人们把它看成是教师成长的阶梯和助推器。但为反思而反思的现象较普遍。人们对反思性教学的理解存在误差，我们必须进一步解读反思性教学的真实内涵，掌握反思性教学的策略，更好地促进教师专业发展。

论数学启发式教学中的偏差现象及解决策略

启发式教学是完成教学任务的根本方法和一般方法，是运用各种具体教学方法的指导思想，它是从学生实际出发，激发学生求知欲和学习兴趣，引导学生积极开展思维活动，主动获取知识的一种教学方法，但在实际教学中，看成一种外在的引导，本文从启发式教学中的偏差现象来谈解决方略。

歌唱中的“生理音质”

音质是指不同发音体所发出的声音具有不同的个性与色彩，构成该声音的基本音质。歌唱声音的色彩源于歌唱者自身声音的本质，歌唱音质在演唱中有着重要的地位，不同音质体现不同的思想感情，体现不同作品风格。

将职教管理类基础课程实践化的探索

传统的管理学基础知识体系侧重于剖析原理的产生根源与基本性质;而高等职业教育则是以职业岗位能力需求或能力要素为核心来设计的。所以,职教管理基础课程的改革对管理专业教师来说势在必行。通过对职业岗位的分析,确定每种职业岗位所需的能力或素质体系,再来确定与之相对应的课程体系。