职业学校构建创业教育课程模式初探

本文围绕培养学生创业素质这一总体目标,分析了创业教育课程模式应遵循的原则;将创业教育课程划分为创业专业课程和创业能力课程两大部分,构建创业教育课程模式框架,并指出目前职校实施创业教育必须首先解决体制、师资、教材问题。

中职音乐教学改革实践与探索

根据中职音乐课的教学现状与问题,分析中职音乐课堂效率低下的成因,从教学的微观层面提出教学改革措施,主要从教学的内容、教学方法、课堂的组织等方面进行实践和探索,并通过尝试取得一定的效果。

让评价“丰富多彩”——浅谈多元化中职音乐课堂评价方式

课堂评价是音乐课堂教学的重要组成部分.通过评价,可以了解学生对音乐技能和音乐知识的掌握程度及学生的音乐发展水平.传统评价形式较为单一,在信息化教学引领下,音乐课堂评价应该更具有合作性、互动性和过程性,能够进一步促进学生音乐灵性的发展,真正让"评"得有"价"值.

研究性学习模式下的电学专业教师队伍建设

职业学校培养的电子电工专业人才是打造先进制造业、发展先进生产力的紧缺人才之一.在实践现代建构主义教育理论环境下,专业教师队伍的建设是培养紧缺人才,打造先进制造业,发展先进生产力的重要保证.

数控车床加工的编程方法

数控车床加工编程包括图纸分析、确定走刀路线、调用G命令、选择切削用量等环节。在编程中必须注意粗细加工分开编程、合理使用G4指令等细节问题。

职校《机械基础》课程教学的思考

以培养工业技能型人才为目标的机电一体化专业的教学体系将随着工业化,市场化的进程而加快改革步伐。如何针对职校学生的特点开展《机械基础》课程的教学,培养学生对本课程自主学习的能力和兴趣,提高教学质量,成为任课教师面临的问题,也是培养技能型人才所迫切需要解决的。

计算机教学中实施创新教育的探讨

面对世界科技飞速发展的今天,教育在培育创新精神和培养创造型人才方面肩负着特殊的使命。本文在如何实施创新教育,培养学生的创新思维方面作了一些探讨。

提高中职学生操作技能和技巧的思考与探索

随着职业教育的发展，中职学校强化学生的技能训练显得尤为重要。中职学校各类专业课的教学不但有较强的理论性，而且具有较强的实践性，理论和实践是紧密相关，相辅相成的：我们在教学中一定要始终坚持珲论指导实践，实践强化埘理论殚解的理念。通过各类专业课程开设的实训课，提高学生的动手能力和专业技能水平，最终实现理论与实践的统一，并为学生以后的就业打下良好的基础。当前，随着社会的不断发展，现代企业的用人越来越注重既有扎实的专业基础知识，又有较强的实践动手能力的应用型人才。因此，中职学生的技能训练在教学中起着举足轻重的作用。

让政治课堂也趣味盎然

兴趣是最好的老师。学生只有对所学内容感兴趣，才能积极参与学习过程，从而取得良好的教学效果。那么，如何让政治课堂也兴趣盎然呢？笔者的体会是：精心设计课堂导入，吸引学生注意力；用心创设问题情境，激发学生求知欲；巧用形象教学手段，增强课堂趣味性；引用风趣小故事，营造轻松课堂氛围；不断改进教学方法，让学生学会自主探究。

培育学生成为快乐的清道夫

纵观古今中外的德育史，爱心都被认为是一个人的基本道德和社会的灵魂。孔子提倡“仁者爱人”，孟子讲“王道”，都是以爱为核心的。对于一个人的个性发展而言，没有什么能比爱心和善良更重要的了，这是孩子将来亲和社会的基础和前提。学校和家庭并行，成了最重要的爱心培育基地之一。

浅谈校园网络的维护与管理

随着网络的高速发展，校园网络从早先的教育、科研试验网的角色已经转变成教育、科研和服务并重的网络，它在学校的信息化建设中扮演了至关重要的角色。作为数字化信息的最重要传输载体，如何保证校园网络安全已成为一个潜在的巨大问题。合理、有效的网络维护成了网络安全管理工作的重中之重。

“2+1”项目背景下农村中小学课外体育活动的构建与对策研究

通过对农村中小学开展课外体育活动的深入调查、了解、分析总结了学校教育改革与发展的重点研究内容。通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能较好的掌握两项运动技能和一项艺术特长。

五步法教学法在中职文化课课堂教学中的应用实践

当前中职文化课教学还处在教学费时低效的困境中,我们认为教师只有转变观念,树立以学生终身发展为中心的"生本教育"理念,充分尊重学生的智能多元性和差异性特点,高度重视学情,才能激发这些中职学生的文化课学习兴趣,通过丰富多彩的活动竞赛激发、提升学生学习的兴趣。切实提高文化课教学有效性,激活沉闷的文化课课堂,营造学生乐学、教师乐教的氛围。