城乡结合部单亲家庭子女成长现状调查研究——以吴江市松陵第三中学为例

随着社会的发展与变化，加上其他一些不可测原因，单亲家庭子女问题已成为学校教育的一个现实问题。从三方面阐释单亲家庭子女问题产生的原因以及造成的影响。此间参考相关数据，实地在校调查研究，最后提出从学生自身、家庭、学校、社会等四方面解决问题。

城乡结合部单亲家庭子女成长现状调查研究——以吴江市松陵第三中学为例

一、调查的背景近年来,在学校教育过程中,存在着一部分后进学生群体。他们大多存在学习习惯不良、学习成绩偏差,不能与班级同学和睦相处,不懂得关心他人,对周围人存有敌视、冷漠心理,少数还有欺负弱小、撒谎、打架、损坏公物的行为。经过调查发现,这些学生大多来自单亲家庭。仅2010年。

课堂观察是解决英语课堂教学问题的有效途径

2006年，吴江市成立了课堂观察实验区。三年以后的今天，实验区进行“扩容”协作区的队伍上升为18所，涵盖了中、小、幼三条线，我市已经全面进入新课程改革实验。三年来，随着课程改革的深入，中学英语课堂在教学氛围、教学模式和评价等方面都有了较大的改进。然而，透过一些表层现象，我们也看到了一些有碍课改进一步深化的问题。通过有效地课堂观察，笔者发现了在我市课改实验学校的英语教学工作中存在着若干问题，并对这些问题作了一定的分析和理性思考。

TUF教学模式在初中英语阅读教学中的应用与研究——以《牛津初中英语》9A Unit 5 Films教学为例

一、引言 随着我国基础教育课程改革的不断深入，英语阅读教学发生了显著的变化，创新的教学方式为课堂教学注入了新的活力。《英语课程标准》倡导的把阅读主动权还给学生。让学生真正成为阅读的主体，已成为大家的共识。然而，目前的阅读教学仍存在效率不高的问题，突出表现在用操作代替思考，用简单问题的回答代替复杂问题的探究，用追求气氛活跃代替深层次讨论。

化学实验课程资源的开发与利用

一、课程资源与化学实验课程资源 凡是有助于实现课程目标的一切因素都可以称为课程资源。狭义的课程资源则仅指形成教学内容的直接要素来源，以及实施课程的必要而直接的条件。目前普遍认为课程资源是课程设计、实施和评价等整个课程教学过程中可以利用的一切人力、物力及自然资源的总和，包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区等所有有利于实现课程目标、促进教师专业成长和学生有个性的全面发展的各种资源。

化学事实性知识教学中的记忆策略及其应用

化学事实性知识是指那些反映物质的性质、制法和用途等多方面内容的元素化合物知识以及化学与社会、生产和生活实际密切联系的知识。化学事实性知识是学生学习其他化学知识的基础。没有丰富具体的元素化合物知识，化学基本概念和原理就成为无源之水、无本之木。

农村初中生化学“档案袋”评价的实施与思考

“档案袋”（或称成长记录袋）是在20世纪80年代由西方国家中小学评价改革运动中形成和发展起来的一种新的质性评价方式。当时是为了取代传统的标准化考试的评价，以体现学生学习实际水平的评价方法，被认为是一种“真正的评价”。哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳认为，档案袋评价是一种持续的、自然的评价形式，可以鼓励学生成为一个能意识到自己的学习与个人发展的主动学习者。

化学纸笔测试评价设计的原则与程序

一、问题的提出纸笔测试是学校教学中应用最为广泛的评价方法，它是根据教育目标，通过编制好的试题对学生进行练习或测验，然后对测试结果加以分析，从而衡量、评定学生的学习表现及对知识、技能掌握程度的一种评价方法。纸笔测试作为传统评价学生的主要方式，一直以来受到教师、家长和学生的重视。

化学教学中“先行组织者”呈现方式及其应用

"先行组织者"可以有效地促进新旧知识之间的相互联系,在学习者已有知识与需要学习的内容之间架设一道桥梁,使学生能较好地学习新材料。化学学习中使用的"先行组织者"呈现的形式是多种多样的,但都具有共同的基本特点,在使用时要灵活。

苏南农村中学化学实验开展的现状及思考

化学实验在教学中承载着多种教育功能,但由于受应试教育的影响,目前中学化学实验的开出率普遍不高。本文在对本市中学化学实验开设现状调查分析的基础上,针对中学化学实验的开展提出了一些意见和建议。

化学“启发点”的选择及启发方式的运用

启发式教学是一种先进的、科学的教学观．其起源可追溯到两千多年前的孔子时代，时至今日，仍然有着旺盛的生命力。1965年，华东师范大学褚绍唐先生曾撰文提出：“事实证明，在教学过程中，凡是应用启发式的方法，教学的效果也就优良；反之，用注入式的方法，学习的空气就死气沉沉的，学生即使勉强能记住一些知识，但学完、考完以后，也就忘记了”。可见，启发式教学的优势历来就为我国教学界所认可和推崇。

此时无声胜有声——档案袋评价在初中英语写作教学中的应用研究

档案袋在英语教学中具有重要的价值，它能全面、合理地评价学生的学习成绩。传统的考试评价无法全面体现学生在语言学习中的个体差异，诸如学生的学习兴趣、学习方法和学习策略等；而档案袋评价则既能反映出学生对语言学习的态度和观点，也能反映出他们在写作中所运用的学习策略和技巧。首先，作为一个整体，全班学生的写作档案袋所体现的共同问题可以为教师及时调整教学计划提供重要的信息。其次，每个学生的写作档案袋可以更好地体现学生的兴趣爱好、性格特点、个性风格，以及在学习中反映出来的优势和不足，

PBL教学法在初中英语阅读教学中的实践——一节市级公开课的课例研究

用问题来引导学生进行阅读训练，是当前英语教学比较流行的一种方法。教会学生设疑和质疑的方法，对培养学生终身学习能力有着不可估量作用。采用问题导向教学可以充分调动学生学习的主动性，有利于开发提升学生设疑和质疑的能力，也能很好体现新课程标准“以学生发展为本”的教学理念。

基于课堂教学的校本教研活动形式与内容

一、问题的提出 教研组是教师群体进行校本教学研究的基本单元。当前，随着新课程改革的不断推进，教师专业化发展需求的凸显，探索出高效课堂教学模式已成为当前校本教研活动的主要内容之一，然而细细观察当前教研组工作，我们不难发现仍然存在着诸多不尽人意的问题：

英语试卷讲评课的教学与反思

一、引言 一般来说，教师对知识的传授，对学生运用知识的检测都很重视，但对检测后的讲评却重视不够，大多数的教师把试卷讲评课简单地上成了答案校对课，使讲评课失去了其应有的作用。讲评是提高学生对所学知识的巩固率和运用率的重要的教学手段之一，是教师进一步改进教学方法，优化学法指导，进行知识的查漏补缺的重要依据之一。

新课程中化学习题设计的策略与思考

习题是沟通教与学的桥梁,是师生之间进行信息交流的主要途径,是教学过程的重要组成部分。抓好化学习题的设计、处理等工作,能够培养和提高学生观察、思维、自学、表达、运算等能力,促进教学质量的提高。本文就中学化学教学中如何根据课改的新要求、新理念对传统习题模式及新习题的设计作了一番比较和探索。

加强中小学教师科研队伍建设的理论探索与实践体会

教育实践证明，中小学教师参加教育科研不仅必要，而且可行。建立一支群众性的科研骨干队伍，是学校开展教育科学研究的前提，抓好学校科研队伍建设，各级领导重视是保障，搞好培训是基础，科学合理的组织与管理是关键。

通过课堂观察发现英语教学中的问题

教育改革大背景下英语课堂教学在改革中不断创新。但是,一些貌似遵循课改要求,实质背离新课改理念的教学现象也同时变得越来越突出。本文通过对这些课堂现象的分析,对如何进行有效教学进行了进一步的探讨。

现代远程开放教育中的化学教学

现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式，是计算机技术和网络技术在远程教育领域的应用。随着信息技术的不断发展和日趋完善，远程开放教育作为一种新型的教育形式，成为构筑知识经济时代终身学习的主要手段。由于远程开放教育是以学生为中心。以学习者自主学习为价值取向，以现代信息媒体为依托，学习者借助各种媒体和现代化手段，在课程辅导教师的指导帮助下独立学习．