比较分数大小“四法”

学生掌握多种比较分数大小的方法,不仅是完成教学目的的需要,也是增强学生学习兴趣,培养学生思维能力,全面提高学生素质的重要途径。那么如何指导学生正确、快速地比较分数的大小呢?我的做法是: 1.同分母比较法。当几个分数的分母相同时,比较大小可用此法。

由一道练习题所想到的

由一道练习题所想到的林口县奎山乡上三阳学校王家喜有这样一道练习题：它要求先把一步计算的结果填在下面的方框里，再列出综合算式进行计算。合运算式题。解答时，只要把另一步计算的结果填在方框里，再按原题先后顺序把综合算式抄下来即可；２７０÷２８＋１７，３３×...