进修学校“研培一体化”新体制的构建与运行——以林口县教师进修学校为例

"研培一体化"新体制作为适合新时代教育领域研究和培训的新模式,具有针对性强,实效性高的特点,林口县教师进修学校通过岗位练兵活动,强化研培人员内涵建设,通过"以课例研究为载体,实施联片互动教研"实践,构建的"教研、培训一体"的工作模式,有力地促进了教师的专业化发展。

谈小学语文教师素质的提高

新一轮国家基础教育课程改革正在全国各地如火如荼地进行着,而课程改革最终的实施者是广大教师。特别是小学语文教师,他们直接面对着刚刚接受启蒙教育的少年儿童,他们的一举一动,一言一行,无不影响着天真无邪的小学生。“学高为师,身正为范”。为了今天的教育,为了教育的明天,全面提高小学语文教师的素质刻不容缓。

教师专业发展进程中价值取向的反思

2012年12期《读书文摘》里有这样一篇文章——《晚清历史现场：匹夫德性》，文中谈到翁同稣平生最大的污点就是他将自己与李鸿章的私人恩怨延伸到国家大事中，克扣北洋水师军费，最终导致甲午海战失败。翁同稣身为两朝帝师，一代才子，位高权重，这样有才华的一个人却成了国家的千古罪人。可见，一个有才华的人并不代表他就是一个德行高尚的人。

浅谈新形势下怎样当好中小学校长

一个学校的校长的思想决定了学校的办学思想,校长的意志决定了学校的办学方向,校长的综合素质决定了学校的发展前景。"为政之本是思想力"就是这个道理。那么,怎样当个"既有思想,又善管理"的新世纪的好校长呢?下面谈几点个人的看法。

守住教师职业幸福的立足点

最近看了几期江西电视台的《金牌调解》栏目，深有感触。当双方发生矛盾时，多数人看到的只是诸多的矛盾现象，当你只通过现象去劝解当事人时，往往收效甚微，而专家是透过现象去找矛盾出现的根源，抓住这个主线进行调节，才会触及当事人的内心世界，矛盾冲突才会迎刃而解。

对中小学开展大课间活动的研究

通过调研,提出了开展大课间活动的构想,实施方案,保证措施,并在3所学校进行了试点,取得了阶段性成果.

小学信息技术与其他学科整合的简单做法

信息技术与其他学科的整合,最终目标就是为了完成教育教学任务,提高学生的各种能力,为社会输送合格的、有用的、符合当今时代需要的劳动者。信息技术与其他学科的整合应从两个层面来开展:第一个层面就是信息技术与其他学科的整合,以信息技术为学习对象。第二个层面就是其他学科与信息技术的整合,以学科知识为学习主体,信息技术为学习工具。无论是哪种形式,最后的目的都是一个,即学生既学习了其他学科的知识,又运用了信息技术,也就是实现了双赢。

自主学习策略在高中语文写作教学中的巧妙应用

在高中语文写作教学中应用自主学习策略,应当充分认识并发挥好学生的主体地位,以学生为主体,以教师为主导。教师要引导学生自主收集积累写作素材,学习写作知识,开展写作训练。而教师在学生写作完成后则要及时进行点评与交流。

教育要散发人性的光辉

最近看到一篇题为《光荣背后多少母亲痛》的文章,内容是对钢琴明星朗朗母亲的采访。看过文章,我的心情可以用震撼来形容。对朗朗我们都不陌生,但一直以来看到的都是他和父亲的故事,这篇文章谈的却是一位母亲对儿子成长过程中因为缺失阳光和幸福感而承受的苦痛,这让我一直以来苦苦思索的一个问题有了答案,那就是教育要散发人性的光辉。

体育教学中学生创新精神的培养

“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。创新的关键是人才,人才的成长靠教育。《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确指出:“实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”“创新”,关键是一个“创”字。“创”就是突破,突破就是突破自己的思维定势,突破某些教师给予的思维定势,创出新的认识、新的思考、新的结论。如果没有这个“创”。

“中国梦”走进小学信息技术学科的几点做法

"中国梦"是习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念。结合"深化‘中国梦’的宣传教育,要将宣传教育融入各级各类学校教育教学之中,融入未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育之中,融入校园文化建设之中,做到进教材、进课堂、进学生头脑"的要求,探讨"中国梦"走进小学信息技术学科的几点做法。

换一种思维看教育

传统的思维定势会束缚我们的教育能力，而换一种思维可能唤醒教师的教育情感意识，进而促动教师深刻体验、理解教育生活和教育意义。通过对比中西方的教育观；换一个角度看待师生关系；学会用故事传播教育理念；学会共情来转换思维方式，达到新课程提出的“为了每一个孩子的发展”的最终目的。

教育要散发人性的光辉

最近看到一篇文章优荣背后多少母亲痛》，文章是对国际钢琴大师朗朗母亲的采访。看过文章，我的心情可以用“震撼”一词来形容。我们对于朗朗都不陌生，一直以来看到的都是他和父亲的故事，以及父亲在他的成长过程中所起的作用。但我从这篇文章里读到的却是一位母亲因为儿子成长过程中缺失阳光和幸福感而痛苦着。这篇文章让我这些天来苦苦思索的一个问题有了答案，那就是教育要散发人性的光辉。

让教育成为一项“微笑的事业”

有这样一个故事：一名独居的女士听到敲门声后打开门,发现一个持刀的男人正恶狠狠地盯着自己。她灵机一动,微笑着说：＂朋友,你真会开玩笑!是推销菜刀吧？我正好要买一把……＂边说边让男人进屋,接着说：＂你真像我过去认识的一位好心的邻居,看到你非常高兴,你要喝咖啡还是茶？＂

守护教育之“根”

教师要为人师表、身体力行，教育的终．极目标是对学生的行为产生影响，进而帮助学生养成良好的行为习惯。教师的行为会让学生在不知不觉中受到影响，好的行为会使学生潜移默化地受到教育。德育见于常态，学生行为习惯的培养更是没有小事可言。

与学生有效沟通的策略

好的关系胜过好的教育，作为经常与学生打交道，肩负教书育人重任的教师尤其是班主任，必须掌握与学生有效沟通的策略，不断提升自身教育水平。教师在有效沟通的基础上，才能与学生建立良好的师生关系，使学生乐于接受教师的教育和引导，在愉快的氛围中健康成长。