小学教师课堂困境成因的社会性探析

小学是教育过程中的基础阶段,在学生个性培养与价值观形成方面起到不容忽视的作用。同时在这一阶段学生还能初步的感受到社会性,这也是影响其未来发展的重要因素。课堂是教师与学生进行教学活动的基础,现阶段由于多方面因素的影响,导致小学教师开展教学过程中课堂还存在一些困境,这既不能使教学质量达到预期效果,同时还不利于学生与教师之间良好关系的形成。社会性因素的影响较为突出,所以在未来发展阶段中小学教学应对这一方面加强重视。

培养小学生良好的学习习惯

人才培养之大计教育为本,我们要努力发展教育,培养全方位共同发展的综合性人才。教育发展要注重循序渐进,人才思想教育与学习习惯的培养要从幼年期开始。根据现有方法与技术理论,明确学习习惯培养的现实性要求和困难。在此基础上,本文围绕小学生良好学习习惯培养现状、面临问题以及其未来发展趋势展开分析与论述。

如何上好口语交际课

规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯,是小学语文教学的重要任务,如何抓住课堂教学主阵地,提高学生的口语交际能力,教师要明确目标,做好课前准备,创设情境,鼓励学生大胆说,教学生说话方法,让学生参与评价。