习主席追梦精神与小学生理想教育探析

“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人。”在2019年新年贺词中,习主席深情回望过去一年极不平凡的追梦之旅,热情礼赞每一位奋斗者的艰辛付出,满怀信心寄语亿万人民勇敢踏上追寻梦想的新征程。亲切的话语、殷切的期待、郑重的嘱托,激励着每一个人发扬梦想精神,继续在奔跑中拥抱梦想、成就梦想。理想信念教育应该从小抓起,《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“整体规划学校的德育体系。要遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,根据德育工作的总体目标科学地规划各教育阶段的具体内容,实施途径和方法。学生的‘五爱’情感,文明的行为习惯,良好的道德品质和遵纪守法的意识,科学的世界观,人生观,价值观,社会主义的理想信念,是一个通过教育逐步形成的过程”。习主席的追梦给我们小学教师指出了培养孩子们理想教育的方向和目标,我们要在这条追梦的路上坚持不懈走下去,让孩子们的梦想从小学开始,直到与我们伟大的中国梦契合……

探究小学生“日行一善”养成之路

追求善良和美好是做人的根本。小学阶段是孩子个性倾向和道德情感的成长期,是培养良好品德行为的最佳阶段。在孩子幼小、纯洁的心田里播下“关爱”“感恩”的种子,让学生学会关爱他人,懂得回报,是学校德育的重要内容。近年来,世纪小学坚持“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念,在德育工作中以“善行教育”为切入点,不断丰富德育活动的内涵和载体,让“人人存善心、日日行善事”成为师生共同的习惯和信念,营造了“文明校园、礼仪校园、和谐校园”的氛围,促进了良好校风的形成,收到了良好的教育效果。

小学语文语感培养之我见

语感是人对语言文字敏锐的感觉,在言语交流中指人对词语表达的直观判断或感受。对于小学语文教学来说,注重学生语感能力的培养,不但有助于提高学生的语文素养,而且有助于增强语文教学魅力。语感的形成,有一定的先天遗传因素,但主要是后天的培养训练,它需要经过长期的知识积累和一系列的思维训练。小学是进行语感培养的最佳时期,因此,在小学语文教学中要重视学生语感的培养。

善行文化在小学生德育实践中的渗透与融合

由于影视文化、网络传媒及社会多元化思想的影响,当代小学生的思想道德教育成为一个极为迫切的现实问题。但是我们目前实施的道德教育,内容脱离实际,过程脱离主体,形式脱离社会现实,这样的教育效果显然不理想。小学生的德育教育应该与实践和生活紧密相连,在日常生活中渗透与融合,才会行之有效,并且长期有效。

让数学课堂充满生活激情

数学是众多学科中的重中之重,它使联系生活和教育的重要载体和场所,将复杂的数学问题和生活现象相结合一直是数学生活化的研究方向,让深奥难懂的数学走进人们的生活中,我们一直在为之努力。数学生活化是为了更好地推动学生适应当前素质教育的发展,也是为了让孩子们学以致用,让数学不仅仅是一门学习的课程,而是孩子将来走进生活的桥梁。数学来源于生活,也将应用于生活,数学与我们的生活是紧密联系,息息相关的,数学与生活是不能完全剥离开来的。教材的编制也是贴近让学生熟知生活,亲近生活中的相关数学问题,从而促成学生动口动手动脑想办法探求解决生活问题的能力,增强孩子们学习数学的主动性,发展求异思维,培养实事求是的科学态度和探索创新的精神,实现数学教学生活化。

谈谈如何“学习国学经典,弘扬民族精神”

国学经典内容丰富,中华文化源远流长。“学习国学经典,弘扬民族精神”是每一个语文教师的义不容辞的责任,引领学生诵读经典更是每一个语文教师的美的心灵散发。诵读,引领着学生们走进积淀着五千年民族精神的中华文化,让他们在成长的旅程中与中华经典同行。

努力提升教师的职业幸福感

就我国目前的教师状况而言．并不是所有的教师都能感受到职业的幸福。甚至有相当数量的教师产生了职业倦怠．给工作、给教师本人带来了不良影响。研究表明：教师的“幸福感指数”是动态的．

素质教育下如何改革课堂教学模式

苏霍姆林斯基说过:'我们教育工作者的任务就在于让每个学生看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美到达应有的高度。'

我的魔力伙伴

我有一个好伙伴，它不会说话，也没有表情，但它有一种魔力，能让我理清思路，找到快乐；它能陪伴我克服困难，找回自信。它就是——魔方。

我的铁哥们儿

今天我要介绍的这位，是我最铁最铁的哥们儿，不管什么时候：他对我都是不离不弃，无论悲伤还是欢乐，都有他的陪伴与分享。