正确处理统编教材与其他学习资源的关系——以初中语文教材为例

随着统编教材的问世,初中语文进入"一本统天下"的局面。这种回归,反映出语文教材在立德树人方面的独特作用得到了前所未有的重视。同时,新时代、新高考、新教材,都要求学生大量阅读,不能局限于一学期一本语文教材。于是很多学校开始引入丰富的阅读材料。

小学语文复述方法的运用策略

在建构阅读体系、实施阅读策略的过程中,复述是一种重要方法。它既能考查学生对文章内容的理解和记忆,又能锻炼学生的表达能力和思维能力。复述课文与概括文章是有区别的,概括文章用两三句话即可,复述课文则需要一段话,或更长些。笔者认为部编版语文教材的复述策略,一是侧重口语的发展,二是安排相应的训练要素。

建构阅读体系的三个意识

林州市自2011年开展'语文主题学习'实验以来,几年间,我们大力营造课内大量阅读的良好氛围,同时充分发挥教研优势,研究探索,分享交流,共同成长,不断升级我们的小学'语文主题学习'实验.在推进教研本地化的过程中,我们结合'语文主题学习'实验优势进一步完善课程改革,真正、完全实现课内大量阅读.同时,我们更需要继承、发展、创新.增强实验意识,思考阅读定位,建构阅读体系,实现高效阅读.

数学教学中常见的错字与错话

数学的严谨性和逻辑性要求教师的语言必须准确、严密、规范。教师的表达能力和语言艺术修养很大程度上影响着教学质量的提高。在实际教学过程中部分教师由于缺乏对自己严格要求,所以表现出许多不规范语言,同时数学书写中还经常出现不应有的错字。下文列举数例,希望能引起数学教师的注意。1.

如何增强品德课的吸引力

在近几年的课改实践中, 我总在思考两个问题：什么样的品德课才算成功呢？ 教师在上课时应该遵循哪些原则和要求,才能教好品德课呢？

合作与竞争课堂教学实录与点评

[导入新课]多媒体播放歌曲《众人划桨开大船》师:大家一定很熟悉刚才听到的这首歌吧!正如歌词中唱到的那样:"一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团;一个巴掌拍也拍不响,万人鼓掌呀声震天;百舸争流千帆进,波涛在后岸在前。"它体现的是什么精神呢?

新课程呼唤学生“动”起来

新课程倡导开放性的大课堂观,不拘泥于教材,不拘泥于标准答案,不只是教师单向的传授,而更重视教与学、师与生的合作和互动,更重视学生素质的培养和个性的发展,这是一种更科学更人性的教学新理念。那么,如何在现有的应试制度下创新教学模式,就成为一线教师们共同关注、共同探索的一个热点话题。

优化教学设计构建高效课堂

新课程背景下,如何构建化学高效课堂、如何让化学课堂更高效是每位老师不断思考的问题,也是每位老师不断探索、不断追求的目标.教学设计又是上好每节课的基石.如何使课堂充满活力,笔者就自己的工作经验,围绕新课改背景下的化学教学设计的有关策略谈几点体会. 一、教学设计的依据 1.化学课程标准 化学新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学习目标,提出了探究教学与培养化学学科思想和方法的要求.我们要深刻理解这些理念的内涵,并用其武装自己的头脑,指导我们的实践,这是我们进行教学设计的重要基础.

谈初中体育教学中的创新教育路径研究

培养学生德、智、体、美、劳全面发展是当前教育部对学校提出的核心要求。在这样的教育背景下进行初中体育教学,需要我们不断进行教育方法上的革新,不断进行教育理念上的创新。将科学的教学理念同我们的教学实际更好地结合,让学生通过有效的体育教学获得良好的身体素质。因此,为了提高初中体育教学的质量和效率,教师应该在初中体育教学中开发创新教育路径。

评课引发的“板演”之争

这场争论是由评课时引发的。当一位教师谈到这节课的不足之处在于练习阶段学生练习少,及时纠错不力时,建议可以指名几个同学上讲台进行板演,教师可以从中获取反馈信息,及时纠正错误。这一建议立刻引起了大家的争论,有的赞成,有的反对,都据理力争。

幼儿教育发展的问题与对策探析

幼儿教育是整个基础教育的基础,直接关系到民族未来的持续发展。随着社会现代化的蓬勃发展,我国幼儿教育事业也在迅速发展,然而陈旧的幼儿教育方法和手段却阻碍了幼儿园的健康发展,暴露出了越来越突出的问题,其直接制约着教育事业的发展。本文主要针对幼儿教育发展中存在的问题及其原因进行简单的分析,并通过分析提出推动我国幼儿教育的策略。

幼儿教育发展的问题与对策探析

幼儿教育是整个基础教育的基础,直接关系到民族未来的持续发展。随着社会现代化的蓬勃发展,我国幼儿教育事业也在迅速发展,然而陈旧的幼儿教育方法和手段却阻碍了幼儿园的健康发展,暴露出了越来越突出的问题,其直接制约着教育事业的发展。本文主要针对幼儿教育发展中存在的问题及其原因进行简单的分析,并通过分析提出推动我国幼儿教育的策略。

多文本课堂教学策略初探

本文以《礼记·中庸》中的治学名句'博学之,审问之,慎思之,明辨之'作为教学的指导,作为课堂开展教学的具体抓手,并结合《黔之驴》一文对课堂教学策略进行了初步探讨。

让课堂成为诗情画意的作品

好的课堂教学可以成为艺术作品,多种因素综合作用,在动态过程中随机生成。现在强调建设高效课堂,针对的大多是效率低下的课堂。如果我们的教师能充分运用自己的聪明智慧,全面调动自己的丰厚学养,不但能够使课堂教学异彩纷呈，