小学课余体育训练的开展路径和策略分析

当前时代背景下,随着我国素质教育教学改革的不断落实与推进。社会发展在实现经济丰收的情况下,我国体育事业的规模也正在不断扩大。随着我国体育事业的不断发展,体育事业正面临产业化的发展趋势,社会各界也纷纷响应国家号召,全民健身、大众体育事业的开展,也为我国公民获得良好体质奠定了基础。在此背景下,我国小学课余体育训练,也逐渐成为培养国家后备体育人才的关键手段。基于此,笔者在我国体育事业发展背景下,基于体育产业化的持续发展,针对小学课余体育训练开展中的实际情况进行研究,继而分析小学课余体育训练的相关开展路径及其策略,从而有效促进小学课余体育训练的持续开展,帮助我国培养后备体育人才提出 建议。

兴趣是学生最好的老师

在数学教学中，教师除了传授知识外，还要注重情感的投入，时时处处关心、尊重、爱护学生，平等地对待学生。对学生一视同仁。“亲其师，信其道，乐其学”，只有这样才能建立起和谐融洽的师生关系，学生才会对数学产生浓厚的兴趣，从而增强学习的动力。下面，结合本人教学实践谈几点体会。

如何搞好小学语文课堂教学

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么，怎样提高课堂教学的有效性呢？

三角形的内角和

教学内容:人教版四年级下册第67页。教学目标:1.经历自主探索三角形的内角和的过程,知道三角形内角和是180°,并能运用这个知识解决一些简单的数学问题;2.在观察、操作、分析、猜想、验证、合作、交流等具体活动中,提高动手操作能力、数学思考能力及数学推理能力;3.在有趣、有意义的学习过程中,感受数学的美妙,增强学习的情感。

现代教育技术在数学教学中应用的有效性研究

在现如今这个大数据时代下,通过多媒体课件的展示,将概念含义、公式意义、定理推理、图像属性及性质进行动态模拟仿真演示,使课堂教学更加多样化,学生由感性认识上升到理性认识,提高逻辑思维能力,优化课堂教学结构,达到辅助教学最佳教学效果。

追求语文高效课堂的尝试

回顾自己在教育教学中经历的点点滴滴，我感受最深的是，作为教师，首先要有尽职尽责的工作态度，并以此为基础，从多方面探讨建立高效课堂的方式方法。在这方面，我做了一些尝试，下面就谈谈我在教学实践中的一些做法和感悟。

新时期如何进行传统美德教育

近几年来．各级各类学校开始重视中华传统美德教育．但是较多的仍然处在一般号召的层面，还没有从可操作的角度出发，使其名正言顺地进入学校的“体内循环”。

幼儿园保育工作问题及对策的思考分析

幼儿教育的受关注程度不断增加,幼儿园保育工作的开展更是得到了社会的广泛关注。通过对部分幼儿园保育工作开展状况进行分析可以看出,保育工作在开展上的状况并不良好,一些较为显著的保育工作开展问题更是长期存在,并对幼儿健康成长,幼儿园发展以及幼儿教育的发展产生了十分明显的负面影响。本文将对幼儿园保育工作开展中存在的问题进行分析,并就幼儿园保育工作如何更好开展提出合理化建议。

浅谈如何加强小学保育员队伍建设

在小学阶段;学生还处于心理和生理都未成熟;世界观、人生观、价值观亟待形成的时期。这一时期任课教师就扮演了相当重要的角色;一方面需要完成规定的教学目标;提高学生的知识水平和学习能力;另一方面要帮助学生健康的成长;引导学生全面、自由的发展。在这一过程中;保育员起到了不可忽视的作用。教学是一个复杂的过程;不仅需要各科老师的智慧与知识;还需要保育员在生活上起到重要的辅助作用;从而结合起来取得最好的效果。

浅谈怎样才能搞好小学生培优补差工作

在小学,学生学习成绩的差异是一个客观存在的事实。培优补差工作不仅是学校的一项常规工作,更是教师教学中的重要内容,而教师们应该秉承着“以人为本,以爱为本”,注意因材施教,兴趣激发,针对性地加强个别性指导,注重从每个学生的个体差异出发,真正提高学生的各方面素质,也是素质教育的基本要求。

论小学语文课堂教学中的语言艺术

小学语文课堂教学不仅是学生的认知活动,也是情感活动。课堂教学是教师与学生每时每刻的精神联系。小学语文教师在课堂教学中要使用精练的语言,注重学生学习技巧的培养。同时小学语文教师要熟练掌握课堂语言艺术,不断锤炼自己的课堂语言。

如何培养小学生的抗挫折能力

因为喜欢豫剧,所以在“学习强国”上看到名家风采《豫剧名家小香玉》专辑时,就津津有味地看了起来。当小香玉谈到怎样培养孩子时,她说,不但要培养孩子的智商、情商,还要培养孩子的挫商,也就是孩子在生活中遇到挫折应该怎么办。我被这个话题吸引了:的确,现在的孩子打不得、骂不得,稍微有点不如意,就出现这样那样的心理问题,承受挫折的能力太差了。心理学认为,挫折是指个体在从事有目的的活动中遇到障碍或干扰,这时,其动机不能实现,需要不能满足时产生的情绪反应。我是小学教师,我认为对小学生而言,由于其独立性差、依赖心理强、情感脆弱,所以在遭遇挫折时若得不到正确引导,往往会对其产生不良影响,然而,就像接种疫苗能够获得某些传染性疾病的免疫力一样,个体身心的成长也离不开挫折,如果我们在小学生幼时就对他们进行积极的挫折教育,那么在他们以后遇到困难和挫折时,就能够经受挫折的考验;如果小学生在幼年时期缺乏这方面的教育,长大后一旦遭遇挫折、失败,就容易轻言放弃。因此,抗挫能力要从小培养。

浅谈剪纸文化进课堂

在弘扬传统文化的今天,地方传统文化进校园也是很必要的。地方传统文化是中华传统文化的组成部分,是中华民族的根,是人文精神的底蕴,是塑造中华魂的优秀素材,对培养学生的综合素养具有重要作用,对学生形成健全的人格具有无可替代的作用。

我的名字活了

近,科学家发明出了一种神奇的“生命水”,可以为物品赋予生命。因为知道“创可贴”们的想象力特别丰富,他们抽出了一位幸运儿充当试用者,那个幸运儿就是我。拿到“生命水”后,我还没想好应该怎么用,就一不小心把它洒到了我的身份证上。我的名字立刻就活了,并且一眼就跑得无影无踪!