漫谈中学地理教材的方向方位

中学地理教材有关方向方位的问题一直是困扰广大中学生的大问题，有时候弄得晕头转向。下面简单探讨一下。

如何对中学生进行网络安全教育

当今社会,网络以它迅雷不及掩耳之势很快占领了青少年阵地,它有它独特的优势.同时,也把很多负面的东西一并带了进来.中学生是祖国的未来,因此,对他们进行安全常识教育是非常重要的.通过网络安全教育,使广大的学生树立网络安全意识,普及网络知识,提高网络防范意识,学会自我保护,尽可能减少网恋,防止沉迷于网络游戏世界里。

动物源性食品安全检测技术研究进展

食品安全问题受到全球关注,动物源性食品安全问题屡遭曝光。经过加工重组的动物源性食品,其物种的原有形态已被破坏,感官鉴定很难辨别真伪。因此,本文详细论述了动物源性食品的定义、分类、掺假类型,说明了掺假的潜在危害,主要总结了动物性食品安全检测技术的研究进展,并对动物源性食品在中国的发展进行了展望,以期为动物源性食品安全检测研究提供参考。

新课标背景下的数学实验教学

在新课标背景下的数学教学中，既要培养学生的观察能力、思维能力、动手操作能力、探究解决实际问题的能力以及创造能力，又要促进学生主动地接受、消化数学知识。要做到这些，单靠教师的语言阐述是不易做到的，而加强数学实验教学，可以最大程度地提高数学课堂教学效率。

论新课改下的高中数学教学反思

教学的设计要围绕学生，要求教师不能再“照本宣科”，而要认真学习新课程标准和现代教育教学理论并进行反思。

论新课标下的高中语文教学

高中语文教学质量的好坏直接关系到学生的语文水平。造成学生语文水平每况愈下的原因是多方面的，这也不是说我们做老师的没有责任，而是说真要解决问题，必须首先反思我们总的教育思想、教育政策。我们有责任思考在我们的职责范围内如何不断改进高中语文教学，不断提高学生的语文水平。

新课程标准高中物理教学体会

教育为了适应时代要求必须深化教育改革，新课改在我省已经开始实施。通过暑假的物理教师新课程培训，结合近期教学实践和探索，我对新课改有如下几点体会：

高中语文阅读能力培养刍议

我们以往的语文阅读教学有许多不尽人意的地方。一些语文教师由于缺乏先进理念的引领，囿于传统的阅读教学模式，漠视教学过程中学生的主体地位，直接影响了学生阅读的兴趣以及能力的培养。高中语文“新课标”强调学生的语文素养除了具备听、说、读、写等能力外，还应通过教学使学生具有较强的语言运用能力和一定的审美能力、探究能力。培根说过：“关于方法的知识，是世界上最宝贵的知识。”因此要提高学生的阅读能力，就必须引导学生在学习方式上有一个根本性的变化。

巧借生活物品 加深规律认识

地球绕着太阳公转，书本上给的图是从秋分位置，从北半球上空看，地轴是向右倾斜，地球公转是逆时针方向。但在练习题、测试题有的地轴向左倾斜。当我国神州七号10月升空时，地球位于公转轨道什么位置（图略）。以前老师讲得口干舌燥，学生还是理解不透彻，做题时常问这类题，为了突破这个难点，找出规律，必须自制公转仪来演示。

莳萝精油功能特性研究进展

莳萝精油作为一种优质的天然健康食用材料,越来越受到人们的青睐,关于该物质的研究也越来越多。对莳萝精油的功能特性进行了综述,以期为莳萝精油在农产品精深加工中的研究应用提供理论参考,并对植物精油的开发前景进行了展望。

浅谈新课程标准下的体育与健康课程

随着经济社会的发展,国家对培养人才和人的素质要求也越来越高,鉴于此,国家提出了适应素质教育的新课程体系,以提高基础教育的教学质量。新课程标准在一定程度上体现了素质教育的内涵,对全面实施素质教育具有指导意义。

数学创造性思维的培养

21世纪是一个知识创新的世纪，新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。在这样一个新的形势下，努力培养学生具有较强的创造性思维，其现实意义和深远影响不言而喻，而数学作为一门基础学科，其创造性思维的培养尤为重要。那么，在数学教学中应该怎样培养学生的创造性思维呢？

高中英语词汇教学

词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位。正如语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中所说：我们不能接受语法比词汇更重要的说法。事实是没有语法只能传递有限的信息,然而,如果没有词汇,则什么也传达不了了。随着阅读理解题的增加,词汇在外语教学中的地位只能变得更重要。

如何提高学生的生物科学素养

生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力。我个人认为生物科学素养具体包括以下内容：（1）健康知识与意识。（2）对生命现象本质的理解。（3）环保知识与意识。（4）对生物前沿科学及生物技术的了解。（5）科学探究能力。

试析诗歌中的形象鉴赏

诗歌鉴赏是每年高考必考题，主要采用主观题的方式，对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏，对作品的思想内容进行评价。做好诗歌鉴赏对提高整个语文考卷得分有着十分重要的意义。这几年，从考试的实际情况来看，得分并不够理想。那么如何来破解这个难题，提高诗歌鉴赏的得分呢？下面，我就根据多年的教学实践，对诗歌中的形象鉴赏方法来作一阐述。

如何把握好高考政治中的时政热点复习

高中政治学科在最后阶段的复习中，应尽量避免单纯的时政热点分析，要渗透一些长效性的时政主题及对人与社会的发展有深远的积极意义的素材，让学生站在更高的视野上看待各种现象和学科的理论知识观点，

语文教学育人为重

唯命是从于高考指挥棒的高中语文教学，存在以下六个偏向：只重语言文章，不重思想文化；只重智育开发，不重美育陶冶；只重传授知识，不重培养能力；只重课堂教学，不重课外活动；只重管卡学生，不重激发兴趣。

高中历史课堂教学分析浅议

随着新课程改革的不断推进，教育理念的不断变化，传统的教育制约着教育的快速发展，但也受到很大新理念的挑战，高考方式、学校管理、课堂组织形式和教育评价等都在进行变革。作为站在教育教学第一线的历史教师我们该做何准备才能胜任新课程改革的要求呢？课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发，从而研究和探求真理的教学模式。

作文教学中的课内训练写作与课外自由写作

作家余秋雨先生说：“写作是生命的表达。”作家的写作是作家生命的表达，学生的写作是学生生命的表达。这句话既阐释了作家写作和学生写作的共性，也揭示了二者的差异。作家正是因为具备了用文字来表达自己生命的能力才成其为作家的，学生正是因为不具备用文字来表达自己生命的能力才成为我们作文课堂里的学生。

高中语文阅读教学策略

近年来，随着高考语文试卷文学性的强化，阅读教学显得越来越重要。许多感情真挚、文学色彩浓郁、富有时代气息的散文佳作都成了命题者的首选材料。阅读理解题是一种综合性的试题，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。其问题设置大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。对第一层问题，需要认真感知原文，并稍作思考，如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案。