果洛州藏文中学

果洛卅『藏文中学始建于1981年，是在原“大武民族小学”的基础上发展起来的一所九年一贯制初级中学。学校现有学生1388名，设有25个教学班，教职158名，其中专任教师56名。多年来，学校着力培养了一批敬业爱生、德才兼备的教师队伍，拥有全国优秀教师1名，全国优秀少儿文艺工作者1名；

耐力跑课也可以这样上

耐力跑是学生比较厌烦的一项练习,作为体育教师采用何种练习手段来调动学生的练习兴趣和积极性,是颇费神思和周折的。然而最近一次的耐力跑课练习,学生的表现着实令我满意。当我宣布了耐力跑内容后,耳畔响起的照例是学生不满意的埋怨声、牢骚声。学生一片无奈的感叹:真没劲!我面带微笑地说:"今天我们上的耐力跑课,和以前不一样了,

关于学生心理健康教育的一点思考

随着西部大开发的逐步深入，以及“科教兴州”战略的认真实施，对人才素质的要求也更加全面，尤其是心理素质的要求越来越高，开展心理健康教育，提高学生心理素质，不仅是素质教育的一项重要内容，也是衡量一个学校教学水平的重要标志之一。结合笔者牧区教学的多年实践，发现相当多的学生在考试、人际交往、适应环境、青春发育、生活消费、择业、家庭等方面存在的心理问题和少数学生有性格缺陷等心理疾病的事实，应当引起了全社会的关注和高度重视。因此，开展心理健康教育，促进学生身心全面协调健康发展，这是历史赋子我们每—个教育工作者神圣的历史使命。下面，笔者结合果洛实际，就如何开展心理健康教育谈一些粗浅体会。

在学校建立数字化图书馆的必要性

在藏文民族学校建立图书馆的起步较晚，受经费紧张的影响及各种专业设置不稳定等因素，馆藏的文献资料较为贫乏，要想在短时间内赶上普通高校图书馆文献资料馆藏的数量，为教育教学，师生员工提供好资料相当困难，要改变以往馆藏资料贫乏的现象，建立一套科学的数字化图书馆是一项很合理很必要的管理模式。

如何掌握儿童心理特点进行教学

目前在我校就读的小学低年级学生，大多数未有过良好的家庭教育，来自牧业地区家长文化程度不高，进入小学阶段难以发展他们的智力开发，以适应现代技术的需要，笔者下面就如何掌握儿童学习心理特点进行教学的问题浅谈几点体会。

培养质疑能力 激发探究兴趣

纵观人类文明发展史，每一项发明成果都凝结着创造者的智慧和汗水，闪烁着创造者的创新精神和能力。尤其没有创新精神，一味地墨守成规，不敢越雷池一步，永远步前人的后尘，走不到前头。因此没有创新就没有发展，一切发展的灵魂就是创新，我们的教育就是要培养良好的道德情操和学习及创新能力。

激发学生的学习兴趣

德国教育家第斯多惠说“教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”为了让学生不把学习当成苦差事，激发他们的学习兴趣是十分重要的，在课堂教学中，如果巧妙运用各种激励手段，就会唤起学生强烈的求知和欲望，不断增进学生的目信心和上进心。

做好后进生转化工作的一点体会

如何使后进生在思想、学习、纪律等方面有良好的转变，使后进生的转化教育工作做好，是每个教师在日常的教学工作中经常遇到的问题，在后进生教育转化的工作时应注意掌握以下原则。

从教学中谈素质教学的重要性

近来，我国某些学校所培养的人才是高分数低能力的人才，或者说高文凭低能力的人才，这实际上反映了社会与学校人才标准的错位。应及时纠正。否则会影响我们的教育现代化，其理由如下：

在“双语”教学中如何开展汉语教学

十年“双语”教学的探索和发展，对我校来说是硕果累累。我就“双语”教学中如何开展汉语文教学，谈谈我个人的点滴看法，仅供大家参考。希望能为提高我校汉语教学水平、完善“双语”教学体系，起到抛砖引玉的作用。

浅谈多媒体在课堂教学中的作用

近年来，随着计算机技术的不断发展，多媒体技术迅速兴起，并逐渐走进课堂。它运用图文并茂、声像俱佳的表现形武和交互性、直观性的表现手法，对提高学生的知识水平和培养学生的创造思维有着传统教学无法比拟的优势。多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，对提高教学效率起到了一定的作用。