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思品课教学课首设计十法
被引量:
1
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作者
钱启杰
《湖北教育》
1994年第3期17-17,共1页
课首的设计大体归结起来有这样十种方法。 1.图片设计法 教师用投影片,幻灯片或挂图,引导学生审视图画达到从新的角度,探索新的问题的目的。 2.故事设计法 教师选用或自编与学生生活贴近的故事,用录音或教师声情并茂的讲述,借助故事的...
课首的设计大体归结起来有这样十种方法。 1.图片设计法 教师用投影片,幻灯片或挂图,引导学生审视图画达到从新的角度,探索新的问题的目的。 2.故事设计法 教师选用或自编与学生生活贴近的故事,用录音或教师声情并茂的讲述,借助故事的磁效应引导学生入题。
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关键词
思品课
实验设计法
教学课
教师
引导学生
十种方法
磁效应
幻灯片
学生生活
问题的探究
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职称材料
题名
思品课教学课首设计十法
被引量:
1
1
作者
钱启杰
机构
枝城市红花套镇陈家冲小学
出处
《湖北教育》
1994年第3期17-17,共1页
文摘
课首的设计大体归结起来有这样十种方法。 1.图片设计法 教师用投影片,幻灯片或挂图,引导学生审视图画达到从新的角度,探索新的问题的目的。 2.故事设计法 教师选用或自编与学生生活贴近的故事,用录音或教师声情并茂的讲述,借助故事的磁效应引导学生入题。
关键词
思品课
实验设计法
教学课
教师
引导学生
十种方法
磁效应
幻灯片
学生生活
问题的探究
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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思品课教学课首设计十法
钱启杰
《湖北教育》
1994
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