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如何加强竖笛教学的效果
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作者 方红梅 《湖北教育》 2015年第8期50-50,共1页
一、激发学习兴趣首先,教师在器乐教学中现场示范演奏,让学生感受竖笛音色之优美,从而激发他们学习的兴趣。如在竖笛启蒙课中,笔者现场吹奏《瑶族舞曲》《玛依拉》等,一上课就紧紧抓住学生的注意力,让他们对竖笛产生浓厚的兴趣。其次,... 一、激发学习兴趣首先,教师在器乐教学中现场示范演奏,让学生感受竖笛音色之优美,从而激发他们学习的兴趣。如在竖笛启蒙课中,笔者现场吹奏《瑶族舞曲》《玛依拉》等,一上课就紧紧抓住学生的注意力,让他们对竖笛产生浓厚的兴趣。其次,教学时选择一些学生感兴趣的、通俗易懂的小曲,让学生学习时没有畏难情绪。 展开更多
关键词 竖笛 瑶族舞曲 玛依拉 现场示范 菊花台 旋笛 练习形式 柯达伊 自学能力 堂课
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