相关速度问题的一个求解通则

同学们对关联速度的求解问题普遍感到困难，微元法较繁琐，速度分解法较难理解，同学们往往不知将速度在哪两个方向进行分解，笔者总结出这类问题的一个求解通则，现介绍如下，供同学们参考。

阻挡摆的特点及其分类解析

在物理习题中涉及到摆的问题很多.在教学过程中发现,不少同学对摆在摆动过程中,轻绳遇到小钉阻挡时(把这类摆称为阻挡摆),摆球的运动特点认识不清,因而不能正确解答相关问题.为加强同学们对这类问题的认识,下面谈谈阻挡摆的特点,并结合实例进行分析.

化学反应速率和化学平衡中的重要考点

化学反应速率和化学平衡是高中化学重要的基本理论,考点多,能力要求高,是每年高考都要涉及的内容。下面将其典型考查方式归类分析如下,供参考。一、考查化学反应速率此知识点的考查内容包括化学反应速率计算、大小比较、影响因素及规律的分析、图像分析、实验设计等。

用解析法求运动轨迹

用解析法求物体运动轨迹的步骤是:先建立直角坐标系,再设物体在任意时刻的位置坐标(x,y),然后根据约束条件求出x,y所满足的方程,即为物体的运动轨迹方程.

巧算“双线摆”的周期

求"双线摆"的振动周期,由于涉及到等效摆长和等效重力加速度的计算,同学们感到很难.笔者研究出一个有用的结论.用这个推论求"

1．弹簧问题的分析（高一、高二、高三）

由于弹力F=kx是变力，且弹簧问题常与力学、热学、电学组成综合性问题，对这类问题的处理感到困难是自然的,本文以近十年高考试题为例分析。

圆形刚体的无滑滚动(高一、高二、高三)

1．在粗糙的固定平面上做无滑滚动。半径为R的圆形刚体在粗糙的固定平面上做无滑滚动时，若质心的速度和加速度分别为vc和ac，绕质心转动的角速度和角加速度分别为ω和ac，则有vc=ωR，ac=acR．由此约束条件和质心运动定理、绕质心的转动定理就可以解决相关问题．

3．几种变化电流通过电阻的电量的计算（高二、高三）

在电学中经常出现求通过某电阻的电量的问题，特别是变化电流通过电阻的电量的计算问题，无论是在物理知识的应用还是在心理承受能力方面学生都感到困难，本文就中学物理中几种变化电流通过电阻的电量的计算方法作一介绍，供同学们学习参考。

数学式无意义,却有物理解(高一、高三)

用数学分析物理问题,就是根据具体问题列出物理量之间的关系式进行推导,并得出物理结论.有的情况下,有些关系式没有数学意义,却有特定的物理解,此时若能巧妙利用,又是一条新思路。

三步法确定有机物的分子结构

确定有机物的分子结构是有机化学学习的重要内容,要确定一种有机物的分子结构,首先要判断有机物中所含元素的种类,然后依据题目所给的条件再确定有机物分子中各元素原子的数目,从而得到分子式,最后根据信息确定有机物的结构简式.

三步法确定有机物的分子结构

确定有机物的分子结构是有机化学学习的重要内容，要确定一种有机物的分子结构，首先要判断有机物中所含元素的种类，然后依据题目所给的条件再确定有机物分子中各元素原子的数目，从而得到分子式，最后根据信息确定有机物的结构简式。

怎样减小伏安法的测量误差?(高二、高三)

用伏安法测量电阻的阻值或电源的电动势时,因电流表和电压表有内阻将引起系统误差.如果测量的精度要求较高,可以用下面的方法减小误差.

带电粒子在复合场中的运动(高二、高三)

带电粒子在复合场(重力场、电场、磁场并存)中的运动问题是电磁学和力学知识的综合问题.纵观历年高考,几乎每年都有此类考题,且大多是压轴题.备战高考必须高度重视.

2．数学归纳法在物理解题中的应用（高三）

数学归纳法是一种重要的思维方法，它是从个别事物中概括出一般规律的思维方法，它在物理解题中有许多应用，下面举例说明。

浅谈故障电路问题(高二、高三)

理科综合试题多以生产、生活、环境、科技、能源、社会等问题立意，强调知识的应用性．如对故障电路进行分析就是一个考查重点，本文对这类问题进行了收集整理．

简谐运动问题的常用思路(高一、高二、高三)

1.参考圆匀速圆周运动的投影是简谐运动.因此,对于每一个简谐运动,都可以找到一个匀速圆周运动,使其投影的运动情况与这个简谐运动同步.这个圆周运动的轨迹称为简谐运动的“参考圆”.

用参数方程求交点速度(高一、高三)

求交点速度的问题.一般是用微元法或速度分解法,但是前者较繁琐,后者难理解,往往不知将速度在哪两个方向进行分解.本文提出用参数方程求交点速度比较简便.