小学数学教学中如何利用练习题突破易错点

新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,使课堂教学发生了巨大转变。但在课堂花样不断翻新的同时,学生有时却收获甚微,且易错点频出,这一现象引发了人们的反思。为了在教学中突破可能产生的易错点,教师首先要在教学方法的设计上进行初期干预,然后用课堂练习和课后练习对所学知识进行复习、巩固和补充,让学生体会到成功的喜悦,达到事半功倍的效果。

谈促进学生与文本对话的策略

《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。在阅读对话教学中，学生与文本之间展开对话需要一定的对话策略。

细节优势——聚焦语文教学细节

如果说成功的教学是一条美丽珠链的话,那么教学行为中的细节就是那一颗颗珍珠,它们才是教学中的亮点。

美丽的山村

“在那遥远的小山村,小呀小山村……”每当唱起这首歌,我就会想起一个美丽的小山村。那是我外婆的家乡,一个家家有树、户户有花的村庄。春姑娘降临到这个村庄了。你瞧!阳光明媚,白雪融化了,流向了村前弯弯的小河里。“春江水暖鸭先知”,一群欢快的小鸭子正在水里嬉戏着呢!猛一抬头,天空中飞舞着蜈蚣、蜻蜓等。咦!蜈蚣怎么会飞上天呢?哦。