让生命教育走进语文课堂

印度诗人泰戈尔说过：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”教育之“育”，应该从尊重生命开始，唤醒人们真善美之根。但长期以来，我国由于生命教育的缺失，学生对“生”与“死”缺乏最基本的认识和思考，导致了许多不应有的悲剧发生。媒体上也曾有过有关青少年因不堪学习和生活压力而自杀的报道。在我们身边，

浅谈历史地图在历史教学中的作用

初中历史教科书中的地图与课文相配合,相辅相成,历史地图为我们提供了直观形象的感受。同时历史地图又给学生以宏观、整体性的认识,激发了学生的兴趣,提高了学生分析问题解决问题的能力。在教学中,教师要掌握好历史地图辅助教学的技巧,把握好读图时机,更好的为学生服务。

浅谈英语教学如何让学生成为讲台主人

在新课改精神的指导下,我们不妨更大胆一点,把课堂还给学生,尝试在特定的条件下,让学生自己来讲讲课,尊重他们的自信和能力。"自主、合作、探究"是新课程倡导的学习方式。这就是说,教师要真正把学的权力还给学生,真正让学生成为课堂学习的主人。本文从一堂特别的英语课谈谈如何让学生成为课堂主人。

让环保教育走进课堂

环境问题越来越成为人们关注的社会热点。因此，大力宣传环保，对广大公民进行环保教育已成为构建和谐社会的必然要求。而语文学科在进行环保教育方面具有得天独厚的优势。在教学中，我比较注意适时适当地引导学生关注环境问题，使他们掌握一些环保知识，从而让学生从关注学习走向关注社会生活，不断拓展学习的视野。

语文教学中如何建立和谐融洽的师生关系

良好的社会关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。语文教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一的过程。师生关系在日常教学中的作用是非常重要的，只有建立和谐融洽的师生关系，才能为教育教学活动的顺利开展创造良好的条件，才能优化教学过程，提高教育教学质量。

物理课如何培养兴趣

兴趣是最好的老师，是求知的动力，是学生学习主动性和积极性的源泉。新课标下尤其强调学生的主体作用，故学生的兴趣必然成为影响学生学习的一个极其重要的因素。

如何培养学生自主参与班级管理能力

学生自主参与班级管理,就是让学生通过各种实践活动来对班级的各种事物进行独立的自我参与与管理。文章从三个方面进行论述,即激发学生动机,调动自主管理的积极性;改革班委建制,引导学生全面参与班级管理;在丰富多彩的实践活动中培养自主管理能力,从而达到培养学生自主参与班级管理的能力的目标。

初中英语“合作与互动”式教学探索

新目标初中英语教学大纲要求在教学过程中要发挥学生的能动性,合作与互动式教学正是这一精神的体现,合作学习在英语教学中已取得一定的成效,但在实践中还有待完善。笔者结合自己教学经验,对这一教学方式进行探索。

围绕听说读写教学,激发学生学习语文的兴趣

文章从四个方面论述如何激发学生学习语文的兴趣。即引趣激趣。激发乐听；巧设疑问，激发说话；构建感情，激发读书；变难为易，激发动笔。此文旨在抛砖引玉，以期在教学中获益。

微课使小学语文教学更生动的四点作用

微课与传统的课堂教学视频不同，它教学时间短、资源容量小，具有碎片化的特点。而小学语文教学内容宽泛，教学任务繁重，教学头绪杂乱。导致语文教师在处理教学重难点问题时，如“蜻蜓点水”，“水过地皮湿”。

谈浮力教学中的几个问题

浮力内容在初中物理力学部分所占的分量较重,既是重点,又是难点.有些学生对这部分内容的概念认识比较模糊,理解不透彻.教学中教师要吃透教材,了解学生的心理特点,从实验入手,层层深入,启发诱导,帮助学生对重点、难点问题进行分析,加强理解,提高教学效果.