谈探究感悟在初中物理教学中的运用

探究是自然学科课堂教学的一种常见的活动形式，然而感悟是更为重要的，感悟产生灵感，是学生不容忽视的要素．特别物理学科本身是以实验、探究、反思为获取知识的手段的学科，把探究感悟与学习过程有机的融合在一起，更能体现这种做法的优越性．本文就是对在初中物理课堂上如何让学生学会探究、学会感悟发表一些自己浅显的看法，以供同仁在教学实践过程中参考．

浅谈初中语文个性化阅读教学模式的实施

本文从初中语文课程标准和教材文本出发,对初中语文个性化阅读教学的有效开展做简要分析。

多媒体在语文教学中的运用

多媒体辅助教学具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性、创造性,突破教学重难点,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,有效地激发学生的思维活动,更容易达到教学目的,学生在愉快轻松的环境中获得知识,大大提高语文教学的质量。