在困境中托起一片蓝天——记枣庄市山亭区实验小学校长柴可中

山东省枣庄市山亭区实验小学始建于1989年9月，是全市最年轻的一所实验小学。学校由原先的一座教学兼办公楼，6个教学班，全校42名学生。7名教职工，图书，仪器几乎空白的艰难处境．发展为如今拥有两座教学楼。

小学语文低年级写话教学的策略方法研究

当前,学生写话方面存在很多问题,如缺失读图能力,观察不仔细,表达能力匮乏,没有写作重点,处于被动写话状态,缺少写话动机,构思比较简单,缺乏丰富的想象力。这主要是教师的教学方法传统单一,禁锢了学生的写话思维,教学目标不明确,导致学生难以认识到写话的重要性。因此,教师应该转变教学思想,提高对写话教学的重视程度,培养学生基本的语言表达能力,创新写话教学方式,改善当前写话教学现状,整体把握写话教学,培养学生关注生活细节的能力,丰富写话教学资源,遵循学生的身心发展规律,促进写话练习形式的多样化,发展学生写话思维能力,促进小学低年级写话教学的持续性发展。

初中信息技术教学优化策略刍议

新时代下,人们的生活已离不开信息技术应用,进而要求基础教育阶段要抓实抓好信息技术教育,着力培养学生的信息技术核心素养,即信息技术思维与意识、数字化创新运用和服务社会发展的责任担当。由于小学生年龄和高中生学业负担的原因,使得初中阶段成为夯实学生信息技术核心素养的重要时期。然而现实的初中信息技术教学实效并不理想,文章从教学存在的问题出发,对优化教学策略进行探究。

提高小学班主任德育工作实效性的途径

小学阶段是学生学习习惯养成和价值观形成的关键时期。小学班主任除了组织管理学生完成学习任务外,一定要重视对小学生开展德育教育。以小学班主任德育工作为内容,对其实效性进行几点具体分析。

浅谈小学班主任如何有效实施德育激励策略

随着我国经济和科技现代化的快速发展,我国的综合实力得到了进一步的增强,本着科教兴国的指导思想,国家对小学教育相当关注,但是现在学生们的学习压力和竞争也变得越来越大,现在的家长们为了让孩子能够在未来的竞争中更具有优势,对孩子的教育越来越关注。同时,随着我国新课改改革要求的逐步推进,我们现在也越来越注重培养学生的思想道德的教育。

信息技术在小学音乐课堂教学中的应用策略

在课堂教学中,信息技术能创设有效的教学情境,激发学生的学习兴趣,丰富教学内容,拓展学生的思维空间,从而获得最佳的教学效果。从信息技术的优势、信息技术在小学音乐教学中的应用以及应用时注意的问题等方面,阐述信息技术在小学音乐课堂教学中的应用策略。

小学道德教育的现存问题及对策分析

面向小学生开展的思想道德教育工作,首先要解决目前该项工作中所存在的一些问题,只有看清了问题,才能提出有针对性的解决方案。面对当前思想道德教育环境越来越复杂的现状,教师要在教育教学中充分地结合现实社会的情况来进行教育工作,让每一位小学生都能获得思想道德素质的有效提升。

浅析小学德育工作开展的基本方法

在小学阶段培养学生的思想道德素质,是每一位教育工作者所肩负的重要责任。面向小学生开展的思想道德教育活动,要符合小学生的认知特点,符合他们的身心发展规律。要结合学生真实的生活情境来开展思想道德教育活动,真正让学生对这些活动产生兴趣,并自觉主动的参与到活动中来。

小学音乐课堂中实施有效合唱教学实践

伴随我国经济与科技的飞速发展,教育行业也得到很大的发展。随着人们对教育事业的不断重视,音乐教学方法也得到了很大的改善和创新。音乐教育在整个教育阶段具有很重要的地位,小学阶段的音乐教育是培养学生对音乐兴趣的重要阶段,因此,对小学音乐的实施有效合唱教学要采取合理的教学方法,加强学生对音乐的鉴赏能力。有效的合唱教学方法不仅能提高学生对音乐课堂的喜爱程度,也能达到全面培养学生的目标,有利于小学生的智力开发,引导学生从小培养对艺术的欣赏能力,对学生之后的学习和生活具有很大的影响。本文主要对小学音乐课堂中实施有效合唱教学实践进行详细研究,文章分三个部分进行阐述,首先给出了小学音乐课堂中实施有效合唱教学的重要作用和意义,然后提出了小学音乐有效合唱教学现存问题,最后给出了小学音乐课堂中实施有效合唱教学的方式。

探索如何在小学美术教学中运用多媒体教学

美术作为学生从小就在接触和学习的一门课程,面对素质教育的当下,如何运用多媒体应对教育指标和学生的美术学习现状并计划出可行性的教学方案是美术老师们需要共同探讨的话题。

浅谈激活小学英语有效课堂的途径

学校里课堂上的每一个孩子都是与众不同的鲜活的生命个体,正因为其性格喜好各异才使得课堂教学变得丰富多彩。如何让课堂上的孩子的个性得到张扬,学习的情绪得以激活,是每一个小学英语教师的追求。苏霍姆林斯基说过：＂在每一个年轻的心灵里,存放着求知好学,渴望知识的‘火药’。＂就看你能不能点燃这＂火药＂。下面简单介绍几种激活课堂的几种方法 ：

小学班主任班级管理中的几点看法

在小学教育中，班主任占有举足轻重的地位，其工作是否到位直接影响到学生的学习、生活等各项下作能否顺利开展。可以说，班主任是整个班级的领导者、组织者和守护者，其不仅需要在学习上全面系统地监督和引导学生，而且需要像家长一样关心、爱护学生。

浅谈如何开展民主型的小学班级工作

将民主的管理理念应用到小学班级管理中,可以有效地提升小学班主任的管理效率。让学生们学会自律,提升班级凝聚力。民主型的管理方式体现了对于学生们的尊重,可以更多地发挥学生民主自治的内在潜能,促进学生社会交往的水平,营造更加融洽和谐的班级氛围,提高学生们的班级归属感。

浅析小学德育工作的开展

在小学阶段,德育工作的开展成为整个素质教育的重要组成部分,我们要培养德智体美劳综合能力发展的学生,要让小学生德育工作的滋养之下,高效的完成综合素质的能力提升,获得快乐的成长.

谈如何做好小学道德教育工作

做好小学生的思想道德教育工作,需要从小学生身心发展特点出发。充分了解他们所成长的社会环境,在一定的环境下,去开展有针对性的思想道德教育工作。环境对人的影响是非常大的,教师在与学生的相处中,要注重言传身教的重要影响,加强自身道德修养,为学生树立良好的榜样。

谈如何有效开展小学道德教育

在小学生中开展道德教育,首先要符合小学生的道德认知特点,选择理论和实践相互结合的教育方式,多增加一些体验的内容。从道德理论和情感上提高学生的认知度,提高小学生在道德教育活动中积极参与的热情。在道德教育的评价方面,注重学生的言行表现。

班级教师团队建设的三重认识

优秀班集体的建设离不开优秀的班级教师团队。在班级教师团队建设中,任课教师应准确地定位自身的角色,积极为班主任提供助力,努力经营好与同伴之间的关系;班主任应与任课教师达成一致的教育理念,共议班级事务;学校管理者要给予教师充分的人文关怀,提供专业成长的平台,凝聚学校教师共育的向心力。

业务校长不代课弊端多

十多年前，学校领导干部如果不代课，就没有资格参与学校教学管理工作。如令情况变了，正、副校长不代课的现象司空见惯。校长的行政事务比较多，不代课情有可原；而业务校长也不代课，就会产生很多弊端。