小学语文中年段古诗词教学现状及对策研究

古诗贯穿于语文教学,既是重点,也是难点。本文基于当前小学语文古诗教学,以四年级上册《古诗三首》为例,探讨小学语文中年段古诗词教学对策。

小学数学应用逻辑思维能力的培养

新课改背景下,教学内容与教学方式都有着很大程度的改变,更加注重学生的全面发展。在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力是老师教学工作的重点内容,对于学生未来的发展有着非常重要的影响。数学知识本身具有极强的抽象性特征,小学阶段的学生在学习数学知识时因为本身能力的限制,使得对数学知识的理解不透彻,培养学生的逻辑思维能力能够较大程度上促进学生对数学知识的吸收,促进学生数学水平的提高。下面,文章就小学数学应用逻辑思维能力的培养展开论述。

做一名多彩的班主任

作为一名班主任,有人庄重儒雅,如一株挺立的青松;有人慈爱有加,似一束金色的阳光;有人青春激昂,像一抹绚烂的火焰红。在笔者看来,这些动人的色彩都是“加分项”,班主任只有多彩加身,班级管理才会五彩缤纷。专业课堂是班级管理的底色。

探寻低年级词语教学的有效路径

低年级的词语学习,无论是了解词语的意思还是积累词语,都需要学生熟读课文,在具体的语境中获得与词语相关的语感,把词语内化为自己语言仓库中的活材料。要想达到这样的词语教学目标,教师必须从文本出发,认真探寻词语教学的有效路径。