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以疑促读 读中感悟——义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册《奇怪的大石头》教学重点突破
1
作者
宋厚岚
宋倩
《山东教育》
2005年第19期60-61,共2页
关键词
人教版
三年级
上册
《奇怪的大石头》
教学重点
小学
语文
精读课文
下载PDF
职称材料
你能正确计算溶液中溶质质量分数吗?
2
作者
张兆宽
王锦科
《河北理科教学研究》
2010年第5期19-21,共3页
溶质质量的计算是初中化学计算的重点,解题的关键在于:一是准确确定何种物质是溶质,二是准确把握溶质和溶液的质量各是多少,然后用公式:
关键词
溶质质量分数
溶液
化学计算
初中
公式
下载PDF
职称材料
确定浮力大小的方法及其局限性
3
作者
陈宝义
张荣金
《物理教师(初中版)》
2010年第6期1-1,3,共2页
一、实践测量法 用弹簧测力计测出物体的重为G,将物体放浸入液体中,读出弹簧测力计的示数为F,此时物体受到的浮力为F浮,由力的平衡条件知F浮=G—F.此方法受浮力大小与弹簧测力计的分度值影响,比如,当浮力大小小于弹簧测力计的...
一、实践测量法 用弹簧测力计测出物体的重为G,将物体放浸入液体中,读出弹簧测力计的示数为F,此时物体受到的浮力为F浮,由力的平衡条件知F浮=G—F.此方法受浮力大小与弹簧测力计的分度值影响,比如,当浮力大小小于弹簧测力计的分度值时,就无法完成浮力大小的确定.
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关键词
浮力
弹簧测力计
平衡条件
分度值
测量法
物体
液体
浸入
原文传递
“认识方向——东南西北”教学实践与反思
被引量:
1
4
作者
宋堂军
《小学数学教育》
2017年第10期39-41,共3页
教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》二年级上册第74~76页。 教学目标:1.使学生能在实际生活中认识东、南、西、北,学会根据给定东、南、西、北中的一个方向辨认其余三个方向,经历辨认方向确定位置的过程,发展初步的空间观...
教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》二年级上册第74~76页。 教学目标:1.使学生能在实际生活中认识东、南、西、北,学会根据给定东、南、西、北中的一个方向辨认其余三个方向,经历辨认方向确定位置的过程,发展初步的空间观念。2.在填写平面图的过程中了解绘制地图或平面图的规则——上北、下南、左西、右东,会用这些词语描绘物体所在的方向。3.能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题,感受数学与日常生活的密切联系,培养学生对数学的兴趣。
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关键词
平面图
确定位置
空间观念
义务教育
定东
会用
北中
学习方向
自主学习
我家
原文传递
碳和碳的氧化物错解分析
5
作者
张兆宽
王锦科
《数理化学习》
2011年第11期56-57,共2页
例1下列说法正确的是( )(A)煤是含碳的单质,石油是含碳、氢的化合物(B)煤隔绝空气加强热的变化是化学变化(C)工业上从石油中分离出汽油。
关键词
含碳
错解分析
氧化物
化学变化
化合物
煤油
石油
分离
原文传递
“认识方向——东南西北”教学实录与评析
6
作者
宋堂军
《中小学数学(小学版)》
2018年第1期64-67,共4页
教学内容:青岛版二年级数学上册第六单元74—76页内容。 教学目标:1.使学生能在现实生活中认识东、南、西、北,学会根据给定东、南、西、北中的一个方向辨认其余三个方向。经历辨认方向确定位置的过程,发展初步的空间观念。
关键词
教学实录
东南西北
教学内容
现实生活
教学目标
空间观念
二年级
青岛版
原文传递
“图形的平移(3)”教学设计与反思
7
作者
许西玲
《中小学数学(初中版)》
2018年第3期26-30,共5页
教材分析:这节课是北师大版八年级《数学》下册第三章"图形的平移与旋转"第一节"图形的平移"的第三课时.它是在学生学习了生活中的平移的基础上,进一步系统化学习图形的平移与坐标之间的关系.本内容是平移、旋转和轴对称知识的综...
教材分析:这节课是北师大版八年级《数学》下册第三章"图形的平移与旋转"第一节"图形的平移"的第三课时.它是在学生学习了生活中的平移的基础上,进一步系统化学习图形的平移与坐标之间的关系.本内容是平移、旋转和轴对称知识的综合运用,有利于学生进一步认识图形的变换,发展他们的空间观念.
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关键词
平移
图形
教学设计
反思
《数学》
北师大版
教材分析
综合运用
原文传递
电学压轴题解答例析
8
作者
张荣金
《数理化学习(初中版)》
2009年第12期45-47,共3页
物理中考题中的电学压轴题一般电路元件多,涉及到两个或两个以上的物体,含有多个物理过程,解题时要用到多个公式,隐含条件深刻,知识覆盖面广,能力要求高,不少学生对此类题常感到困难.下面结合实例介绍两种常用解法.
关键词
电学压轴题
例析
解答
物理过程
知识覆盖面
电路元件
隐含条件
能力要求
原文传递
题名
以疑促读 读中感悟——义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册《奇怪的大石头》教学重点突破
1
作者
宋厚岚
宋倩
机构
枣庄市市中区教育局教研室
枣庄市
立新小学
出处
《山东教育》
2005年第19期60-61,共2页
关键词
人教版
三年级
上册
《奇怪的大石头》
教学重点
小学
语文
精读课文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
你能正确计算溶液中溶质质量分数吗?
2
作者
张兆宽
王锦科
机构
山东省
枣庄市市中区教育局教研室
山东省
枣庄市
西王庄中学
出处
《河北理科教学研究》
2010年第5期19-21,共3页
文摘
溶质质量的计算是初中化学计算的重点,解题的关键在于:一是准确确定何种物质是溶质,二是准确把握溶质和溶液的质量各是多少,然后用公式:
关键词
溶质质量分数
溶液
化学计算
初中
公式
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
确定浮力大小的方法及其局限性
3
作者
陈宝义
张荣金
机构
山东省
枣庄市
西王庄中学
山东省
枣庄市市中区教育局教研室
出处
《物理教师(初中版)》
2010年第6期1-1,3,共2页
文摘
一、实践测量法 用弹簧测力计测出物体的重为G,将物体放浸入液体中,读出弹簧测力计的示数为F,此时物体受到的浮力为F浮,由力的平衡条件知F浮=G—F.此方法受浮力大小与弹簧测力计的分度值影响,比如,当浮力大小小于弹簧测力计的分度值时,就无法完成浮力大小的确定.
关键词
浮力
弹簧测力计
平衡条件
分度值
测量法
物体
液体
浸入
分类号
O351.1 [理学—流体力学]
原文传递
题名
“认识方向——东南西北”教学实践与反思
被引量:
1
4
作者
宋堂军
机构
山东省
枣庄市市中区教育局教研室
出处
《小学数学教育》
2017年第10期39-41,共3页
文摘
教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》二年级上册第74~76页。 教学目标:1.使学生能在实际生活中认识东、南、西、北,学会根据给定东、南、西、北中的一个方向辨认其余三个方向,经历辨认方向确定位置的过程,发展初步的空间观念。2.在填写平面图的过程中了解绘制地图或平面图的规则——上北、下南、左西、右东,会用这些词语描绘物体所在的方向。3.能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题,感受数学与日常生活的密切联系,培养学生对数学的兴趣。
关键词
平面图
确定位置
空间观念
义务教育
定东
会用
北中
学习方向
自主学习
我家
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
碳和碳的氧化物错解分析
5
作者
张兆宽
王锦科
机构
山东省
枣庄市市中区教育局教研室
山东省
枣庄市
西王庄中学
出处
《数理化学习》
2011年第11期56-57,共2页
文摘
例1下列说法正确的是( )(A)煤是含碳的单质,石油是含碳、氢的化合物(B)煤隔绝空气加强热的变化是化学变化(C)工业上从石油中分离出汽油。
关键词
含碳
错解分析
氧化物
化学变化
化合物
煤油
石油
分离
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“认识方向——东南西北”教学实录与评析
6
作者
宋堂军
机构
山东省
枣庄市市中区教育局教研室
出处
《中小学数学(小学版)》
2018年第1期64-67,共4页
文摘
教学内容:青岛版二年级数学上册第六单元74—76页内容。 教学目标:1.使学生能在现实生活中认识东、南、西、北,学会根据给定东、南、西、北中的一个方向辨认其余三个方向。经历辨认方向确定位置的过程,发展初步的空间观念。
关键词
教学实录
东南西北
教学内容
现实生活
教学目标
空间观念
二年级
青岛版
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
“图形的平移(3)”教学设计与反思
7
作者
许西玲
机构
山东省
枣庄市市中区教育局教研室
出处
《中小学数学(初中版)》
2018年第3期26-30,共5页
文摘
教材分析:这节课是北师大版八年级《数学》下册第三章"图形的平移与旋转"第一节"图形的平移"的第三课时.它是在学生学习了生活中的平移的基础上,进一步系统化学习图形的平移与坐标之间的关系.本内容是平移、旋转和轴对称知识的综合运用,有利于学生进一步认识图形的变换,发展他们的空间观念.
关键词
平移
图形
教学设计
反思
《数学》
北师大版
教材分析
综合运用
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
电学压轴题解答例析
8
作者
张荣金
机构
山东省
枣庄市市中区教育局教研室
出处
《数理化学习(初中版)》
2009年第12期45-47,共3页
文摘
物理中考题中的电学压轴题一般电路元件多,涉及到两个或两个以上的物体,含有多个物理过程,解题时要用到多个公式,隐含条件深刻,知识覆盖面广,能力要求高,不少学生对此类题常感到困难.下面结合实例介绍两种常用解法.
关键词
电学压轴题
例析
解答
物理过程
知识覆盖面
电路元件
隐含条件
能力要求
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以疑促读 读中感悟——义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册《奇怪的大石头》教学重点突破
宋厚岚
宋倩
《山东教育》
2005
0
下载PDF
职称材料
2
你能正确计算溶液中溶质质量分数吗?
张兆宽
王锦科
《河北理科教学研究》
2010
0
下载PDF
职称材料
3
确定浮力大小的方法及其局限性
陈宝义
张荣金
《物理教师(初中版)》
2010
0
原文传递
4
“认识方向——东南西北”教学实践与反思
宋堂军
《小学数学教育》
2017
1
原文传递
5
碳和碳的氧化物错解分析
张兆宽
王锦科
《数理化学习》
2011
0
原文传递
6
“认识方向——东南西北”教学实录与评析
宋堂军
《中小学数学(小学版)》
2018
0
原文传递
7
“图形的平移(3)”教学设计与反思
许西玲
《中小学数学(初中版)》
2018
0
原文传递
8
电学压轴题解答例析
张荣金
《数理化学习(初中版)》
2009
0
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