如何激活特殊教育学校的数学教学

在长期的聋生数学课堂教学中不难发现,聋生普遍存在怕数学的现象,同样的教学内容,教师多次详细讲解,聋生在练习中依然会出现错误。不可否认,聋生因听力影响,在课堂中的学习效率和正常聋生有着一定的差异。教师要提升数学教学效率,还得立足聋生实际,多管齐下,充分调动学生的积极性,引导聋生主动参与,形成师生互动。

浅谈特殊教育学校聋生的数学教育

在特殊教育学校内,聋生由于先天的生理缺陷,使其认知水平依然停留在孩童阶段,这就使得他们学习数学知识、理解数学知识、应用数学知识具备着天然的困境。因此,在开展数学教育时,教师应注意对教学方法、教学手段的选择,在下文中,笔者将从心理引导、情境创设、学生分层、真实演练、生活引入、课堂游戏六个方面探究特殊教育学校中聋生的数学教育策略,以此为各位同仁提供一些教学思路和建议。

加强特殊教育装备工作推动特殊教育健康发展的路径研究

特殊教学作为国民教育体系中重要的组成部分,承担着培养特殊群体的重要功能,同时也彰显着国家的文明发展水平。自改革开放以来,我国的特殊教育取得了显著成就,但就整体来讲特殊教育装备工作在落实过程中依旧存在着教育人才缺失、教育资金不足等问题,这无疑就降低了特殊装备工作推动特殊教育健康发展的质量。基于此,本文将主要论述加强特殊教育装备工作推动特殊教育健康发展。

特殊教育学校管理中学生心理问题的解决策略

特殊教育学校的学生容易出现胆怯、孤僻、消极以及暴躁等情绪,表现出暴饮暴食、长时间睡觉或者是哭闹等行为方式。特殊教育学校初中班级管理中学生心理问题的解决策略有:关心学生的心理健康,营造良好的氛围;真心关爱学生,组建优秀的班干部团队;鼓励并尊重学生,增强学生自信心和自尊心;增加与学生的沟通交流,及时疏导不良心理;组织主题班会,培养学生正确的思想观念。

现代社会科学与宗教关系述论

中世纪对上帝和神灵的信奉与膜拜,是人类所向往和追求的最高境界。进入近代,传统宗教衰微,一个最为重要的原因是科学的发展对宗教的消解。俄国与美国都是当今科技高度发达的国家,但是,它们的宗教信仰仍然存在,这说明在现代社会,科学与宗教并非绝对对立而不能相容。我们要全球性的呼吁科学与人文和谐发展,而且这个"人文"中应该包括宗教。

青少年网络成瘾防治初探

互联网是一个集通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。它将图、文、声等多媒体信息传送到设有终端设备的地点和个人。它的迅速普及,深刻地影响着人们生活的各个方面。作为引领潮流的青少年学生,更是无"网"而不胜,互联网所体现出的一些主要特征"

当前语文语法教学存在的问题及解决对策

目前来说,提升学生的语文素养与学好语文的语法有着十分紧密的关系。因此,在语文教学中有关语文的语法教学是十分必要的。然而在实际教学过程中,语文语法教学仍是在发展初期,仍然有着诸多问题,并未有太多成功经验以供参考。但是,随着新课程改革的不断深入,语文语法教学接下去一定会朝着正确的方向发展。

浅议微课在初中语文教学中的作用

在传统的教学方式下,学生被动地接受知识。而微课作为一种新型的教学方式,可以调动学生主动学习的积极性,使学生变被动学习为主动学习,从而形成互动式教学,营造良好的课堂教学氛围。微课在初中语文教学应用的过程中,能够使课堂变得更加生动,这就要求教师要适当改变自己的思维模式和教学观念。

运河剪纸——旅游纪念品研究与开发

极具地方特色的运河剪纸因其独特的审美特性成为古镇台儿庄最具特色的代表。从剪纸艺术的传承与创新,及民族、民情、民风、民俗文化等角度,收集、整理与再现枣庄市的民间艺术,并对其进行探索研究与开发。同时在剪纸艺术的教学实践中,让听力障碍者感受剪纸美丽、多元的艺术魅力,培养听力障碍者的民族自豪感,提高听力障碍者的艺术修养。

学前听力障碍儿童语言康复训练的构建与实施

听力障碍儿童的康复训练能够给予一些拥有残余听力的儿童恢复听力的机会。该工作主要是借助后天的培训,帮助学生重新构建语言能力,让学生可以在拥有残余听力的情况下,掌握语言,进行日常的学习交流,保证儿童的说话能力不会因为耳聋而丧失,最起码保证学生聋而不哑。笔者拥有多年的学前听力儿童障碍康复训练的工作经验,对于如何提升学生的语言技能和心理素质有一些建议,期望能给相关人员带来一些帮助。

每天“勤”洗衣服的女孩——强迫性洁癖行为的矫治

W同学,女,2000年出生,现为枣庄市特殊教育学校聋部五年级学生,父母务农,小学文化,家中有一健全弟弟。【症状】W每天晚上必须洗衣服,无论衣服脏不脏,即使熄灯后被管理员老师拉回宿舍后也要想办法再继续洗。虽经班主任和管理员老师的提醒、劝阻、教育,仍然不改。据家长说,该生在家中也如此。据班主任反映,W上课注意力不集中，学习成绩较差。与本班同学交往很少，喜欢与低年级学生一起玩耍，且有欺负低年级学生现象。【分析】综合以上信息，我们首先断定，w患有强迫性的洁癖行为，

在“对话”中感悟生命——《生命生命》课堂教学案例

《生命生命》是义务教育百校实验教材第八册中的一篇短小精湛、富含生命哲理的散文。本文作者是台湾女作家杏林子，通过生活中的三个小事例，引发了作者对生命的深刻思考，阐释了生命的价值和意义。

特校管理扁平化小议

扁平化管理是现代管理学的一个新的概念，是针对传统的管理理论中的金字塔式层级组织结构提出的。

走进聋生的心灵深处

亚斯贝尔斯曾说：“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在教学、管理中，你是否走进了聋生的心灵深处，去聆听他们的心声，去了解他们的需求？

拥有快乐

当我明白自己不能用耳朵倾听外界美妙的旋律，当我看到邻家孩子们用口在互相交流，而我唯一能做的，只是默默地注视，心里在埋怨这个世界的不公平。

体验、探究、发现:“时、分的认识”教学片段及感悟

在数学课堂教学中,聋校教师通常以聋生已有生活经验为着眼点,引导聋生在具体情境中处理现实问题,从而让聋生更好地理解数学知识,同时促进聋生认知能力、实践能力、思维能力等多方面能力的发展。文章以"时、分的认识"教学片段为例,以聋校数学教学为对象,探讨如何帮助学生利用既有生活经验进行体验、探究、发现。

浅谈聋校教师的语言素养

随着社会的不断发展。信息量的日益增多，在日常的工作和生活中，良好的沟通将发挥越米越重要的作用。作为特殊教育工作者的聋校教师，必须不断提高自己的语言水平和素养，以适应时代发展对聋校教育提出的新的要求和挑战。

让兴趣为听障学生插上奋飞的翅膀

兴趣是最好的老师。在十几年的美术教学生涯中，面对的是一群听力残疾的儿童，作为一名特殊学校的美术老师，我们如何帮助这些特殊儿童对美术产生兴趣呢？

重操作 巧转化--谈聋校几何知识的教学

聋校小学阶段几何知识的编排由浅入深,层层递进,由认识几何图形到对图形面积、体积的计算,涉及很多概念,具有实践性强、逻辑性强的编排特点:根据新课标的要求.文章作者结合聋生学习数学的心理特点及认知发展规律,通过课堂教学实践,探索出了适合聋生学习几何知识的教学策略:创设情境,巧妙引入,促进聋生积极思考,初步感知几何知识;抓直观,重自主探究,促进知识结构的形成;找联系,重方法,促进知识的转化;勤动手,巧引导,促进知识间的内化_,实践证明,只有借助直观和实际操作,才能发展聋生的空间观念;只有加强知识间的内在联系,利用转化的方法,才能使聋生在知识、技能和逻辑思维能力等方面有较大的提高。

智力障碍儿童学习舞蹈的教学方法

本文以智力障碍儿童学习舞蹈的教学为主题展开论述,首先对本文的研究背景进行简要介绍,然后重点针对智力障碍儿童的舞蹈教学策略提出建议,具体包括以兴趣为指引展开教学、合理选择教学内容、舞蹈教学方法的灵活应用。