自助合作模式在中学班级管理中的研究

随着教育的逐渐发展,新课程的改革,学校对于在校学生不仅仅只是停留在教育阶段,现在又添加了管理的内容。学生的发展是多方向的,要德智体美劳全面发展,在提高自己的学习成绩的同时,也要学会和同学的团结协作。这就要求老师在班级的管理上增加合作的内容,养成学生与学生之间能够自助合作的方式。主要通过对比传统的班级管理模式与自助合作班级管理模式,分析自助合作的班级管理模式对于教师和学生的好处和意义。

对素质教育背景下中学地理教学方法的创新研究

在当今的教育领域,越来越重视对学生进行素质教育.素质教育的提出对于改善传统教育模式所带来的各种弊端有着非常重要的作用.新课程理念指出:教育要"面向全体学生,实施素质教育".初中地理教学是基础教育领域重要的组成部分,基于素质教育理念,在核心素养语境下,中学地理教学也在不断地优化和改进.

浅谈如何在中学生中有效开展道德教育

当前,我国基础教育中的德育工作遇到了更多的挑战。这主要是因为目前整个社会的价值观多元情况所带来的干扰。面向中学生开展的道德教育活动,要符合中学生的心理特点。对于学生身上所表现出来的道德问题,要有针对性地进行干预,用社会主义核心价值观去武装学生的头脑。

小学班级管理中班主任对后进生管理对策探讨

小学班级管理中存在着很多问题比如对后进生管理的问题,后进生往往是指在班级中学习不好,行为不佳,并且对于他们自身往往也不求上进的学生。在班级管理中班主任对后进生的转化工作对于班主任来说也是一项长期而又艰苦的工作。结合对后进生的研究,谈一谈对班级管理中存在的问题,后进生转化,后进生恢复自信,以及在后进生的管理对策上的一些见解。

浅谈初中美术欣赏教学的开展策略

开展初中美术欣赏课教学,不仅可以培养学生的审美素质,还可以让学生在欣赏一些经典的美术作品时得到精神上的陶冶。通过美术欣赏课,培养学生的审美意识。结合一些人文知识,思想道德教育元素使得美术欣赏课更能体现出素质教育的理念。

初中数学教学应用“导学互动”教学模式的分析

社会在不断进步,时代在不断发展,而人们也开始对教育事业引起了足够的重视。大家都知道,在初中的整体教育当中,数学是核心的操作环节,也是很重要的组成部分。而在初中数学课堂当中应用导学互动模式能够有效地将教学效率以及教学质量提升,因为这种教学模式的改革需求是同学生的特点相吻合的,并且在实践的教学当中,能够使得学生的学习能力以及综合素养得到提高,起到至关重要的作用。

谈初中教学管理的基本策略

班级是初中教学管理的基本组成单元。班级氛围是影响教学管理的重要因素。教学管理工作要在一定的科学理念指导下进行,要符合学生的身心发展特点。教师要提高自身管理水平,使得教学管理工作更加高效。

核心素养教学在小学语文中的作用分析

"语文素质培养是小学教学的育人目标,是学生全面发展的基础,也是提高其他学科学习能力的基础。"因此,小学教育对于整个教育来说是十分重要的,想要提高教育质量,培养新一代的人才,就需要教师重视培养学生的语文素养。所以,教师将采用何种方式来有针对的培养学生的语文素养,就成为了教育者需要关注的重要因素。本文就核心素养教学在小学语文的分析进行研究。

男权视野下扭曲的女性形象——对电视剧《金婚》的反思

电视剧《金婚》中的几个女性角色的设置,折射出该剧编导对女性的艺术想象是在男权意识笼罩下的偏见和臆想,导致剧中部分女性角色的塑造既偏离了现实生活的真实,又形成对女性形象的压抑和歪曲,并且极易误导观众的不健康心理,因此,有必要从女性主义批评的视角对其进行反思。

五勤并重 适时渗透 育人无痕——谈班主任如何开展学生的思想工作

真正心理意义上的教育,是人和人心灵的最微妙的相互接触。如果你的教育已经让你的受教育者发觉你在教育他了,那你的教育效果就大打折扣。只有在情境中熏陶、借力无意注意适时渗透、潜移默化中完成的教育,才能实现学生健康成长和俊美人格的塑造。

初中班级管理在新课改视角下的研究

教育一直都是国家的发展大计。所以,新课程的改革也在逐渐深入,新课程是现代教育教学改革的一个重大举措。在新课程的背景下,初中班级管理在学校的教育方面备受关注。随着教学的改革,班级管理工作也应在传统与创新、发展与成熟之中寻找更加合适自己的定位。通过用传统的班级管理模式与在新课改的视角下的现代班级管理模式相对比,重点了解在新课改的视角下初中班级管理模式的发展内容以及意义,也对这样的班级管理模式提出了几点建议。

初中历史教学实施情景教学的影响探讨

随着我国中学新课改进程的推进,将情境教学应用于初中历史教学的方法已经被许多学校所认可和采用。之所以初中历史教学要引入情境教学的教学模式,是因为目前大多数学校的历史教学仍然按照传统的教学模式,无法满足日益发展变化的现实社会的需要。不仅如此,因为初中历史教学群体的特殊性以及历史教学内容的过去性,初中历史的教学已经成为初中教育教学中的重难点。我国教育相关部门为了解决初中历史教学这一个难点也推出了新的课程改造计划。