创新课后延时服务 落实“双减”提质增效

枣庄市第二十六中学是一所农村初级中学。2019年枣庄市教育局印发《关于全面提升中小学“四项服务”的通知》,全力推动“课后服务、营养餐配送、自修室开放、学校公共资源开放”四项服务提质、扩面、增效。枣庄市第二十六中学按照市区教育局的统一部署和要求,启动了课后服务工作,努力把课后服务办成后进生补差的“灶台”.

初中化学教学中培养学生创新思维的方法

文章首先简述了创新思维的含义及其重要性,然后对初中化学教学过程中培养学生创新思维存在的问题进行了分析,最后提出了初中化学教学中培养学生创新思维的措施,包括积极创设化学学习情境;精心设计化学实验;更新教学理念,创新教学模式。

“开放式”教学法在历史教学中的应用探究

传统的历史教学,往往局限于传授历史知识和以考分的多少来评价学习效果。新课程标准要求在掌握历史知识的基础上,通过科学的方法和途径培养历史思维能力,学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题,逐步形成科学的世界观和历史观,树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。本文从课程标准的理念出发,探究了＂开放式＂教学的有效途径,在教学环境、资源开发、评价机制等因素上进行了大量实践,收到了良好的效果。

快乐的教育与教育的快乐——新教育实验引发的思考

快乐的教育是实现幸福生活的重要途径．使教育者和受教育者都能享受教育的快乐。要实现教育的快乐，在学生、教师、课堂、学校层面都必须要有快乐的教育。一、学生层面：快乐的教育是面向心灵的教育人的快乐和幸福是心灵愉悦的体现，

快乐的教育与教育的快乐——新教育实验引发的思考

快乐的教育是实现幸福生活的重要途径，使教育者和受教育者都能享受教育的快乐。要实现教育的快乐，在学生、教师、课堂、学校层面都必须要有快乐的教育。

初中历史教学中的家国情怀培养策略

历史学科在培养家国情怀方面有自身的优势.通过历史探究,学生能够从历史事件、历史人物事迹中得到启示,从而树立正确的人生观和价值观.其中,以"抗日战争"为主题的历史内容更容易激发学生的情感共鸣和家国情怀.值得注意的是,在培养家国情怀中,教师要立足教材,深挖教材资源,结合学生身心发展特点,制定适宜的培养策略.

微笑——让“和谐”之花盛开

在生活中，微笑意味着理解和友善，微笑意味着真诚和友爱。微笑是生活中盛开的花朵，微笑是沟通人们心灵的桥梁，微笑是连接人们心灵的纽带。

反思找问题式教育

曾有学生对我说，现在的老师“问题意识”特别强。乍一听，我心里很欣慰，但仔细研究教师们“问题意识”的种种表现后，我心里却沉甸甸的。

电学比例题例析

解初中电学比例题时常用到的等量关系及公式主要有：