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音乐教学中如何引领学生体验学习
1
作者
张琳
《文教资料》
2010年第9期104-105,共2页
体验学习是在素质教育大背景下产生的一种教育思想,它充分展示了以人为本的教育理念。它强调学生学习的参与性、实践性、探究性和合作性.让学生主动参与学习的全过程,通过自身的实践活动构建属于自己知识的意义。文章作者结合教学实...
体验学习是在素质教育大背景下产生的一种教育思想,它充分展示了以人为本的教育理念。它强调学生学习的参与性、实践性、探究性和合作性.让学生主动参与学习的全过程,通过自身的实践活动构建属于自己知识的意义。文章作者结合教学实践,就在音乐教学中如何引领学生开展体验式学习进行了探讨。
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关键词
体验学习
音乐教学
引领方法
下载PDF
职称材料
不经意间孩子就会成为你
2
作者
邵丹梅
《中小学心理健康教育》
2018年第32期1-1,共1页
马卡连柯曾说过:“教育工作中没有小事,最好的教育工作是不可忽略细节与小事的.”有时候,成人一句不经意的话就可能会在孩子清澈的心湖上激起层层涟漪;一个不经意的举动就有可能会改变孩子的一生.作为孩子身心发展的陪伴者,成人一定要...
马卡连柯曾说过:“教育工作中没有小事,最好的教育工作是不可忽略细节与小事的.”有时候,成人一句不经意的话就可能会在孩子清澈的心湖上激起层层涟漪;一个不经意的举动就有可能会改变孩子的一生.作为孩子身心发展的陪伴者,成人一定要注意自己的一言一行,因为你的一个微笑、一句赞扬、一番引导、一种习惯都有可能在孩子心里产生巨大的“蝴蝶效应”,不经意间孩子就会成为你期望的样子.
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关键词
孩子
“蝴蝶效应”
教育工作
马卡连柯
身心发展
成人
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职称材料
题名
音乐教学中如何引领学生体验学习
1
作者
张琳
机构
枣庄市高新区兴城街道昂立小学
出处
《文教资料》
2010年第9期104-105,共2页
文摘
体验学习是在素质教育大背景下产生的一种教育思想,它充分展示了以人为本的教育理念。它强调学生学习的参与性、实践性、探究性和合作性.让学生主动参与学习的全过程,通过自身的实践活动构建属于自己知识的意义。文章作者结合教学实践,就在音乐教学中如何引领学生开展体验式学习进行了探讨。
关键词
体验学习
音乐教学
引领方法
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
不经意间孩子就会成为你
2
作者
邵丹梅
机构
山东省
枣庄市高新区兴城街道昂立小学
出处
《中小学心理健康教育》
2018年第32期1-1,共1页
文摘
马卡连柯曾说过:“教育工作中没有小事,最好的教育工作是不可忽略细节与小事的.”有时候,成人一句不经意的话就可能会在孩子清澈的心湖上激起层层涟漪;一个不经意的举动就有可能会改变孩子的一生.作为孩子身心发展的陪伴者,成人一定要注意自己的一言一行,因为你的一个微笑、一句赞扬、一番引导、一种习惯都有可能在孩子心里产生巨大的“蝴蝶效应”,不经意间孩子就会成为你期望的样子.
关键词
孩子
“蝴蝶效应”
教育工作
马卡连柯
身心发展
成人
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
音乐教学中如何引领学生体验学习
张琳
《文教资料》
2010
0
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职称材料
2
不经意间孩子就会成为你
邵丹梅
《中小学心理健康教育》
2018
0
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