背向滑步推铅球表象训练的量化在教学中应用

技术的形成和巩固阶段 ,与人的心理状态密不可分 .在背向滑步推铅球的技术教学中 ,尝试运动心理学原理的表象训练的方法 .一段时间后 ,对背向滑步推铅球各技术环节和完整技术进行量化比较 ,分析探讨这一教学方法的理论依据和可行性 .经实践证明 。