生物新课程教学与多媒体应用

多媒体技术与生物新课程的整合作为新课程实施中的一个全新领域,正在得到更加广泛地关注。采用网络信息技术,不但培养了学生把信息技术作为获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认知工具,而且为实现学生的自主学习、合作学习、探究学习提供了良好的环境。多媒体技术与新课程的整合不只是向学生传授知识,更重要的是能够使学生进行知识重构和创造。同时,多媒体技术与新课程的整合不单要求教师把海量的知识呈现出来,更是把教师推向了教学设计者的位置。

培养学生的艺术感觉和创新思维

本文对中学美术教学中如何进行创新教育进行了深入分析和探讨,指出了美术教育的重点是培养学生的艺术感觉和创新思维能力。教师要有目的地训练学生的艺术感觉和创新能力,让学生学会用美的形式和创造力来表达自己的感情,陶冶艺术情操,从而造就全面发展的高素质人才。

初中英语课文整体教学法的理解与实践

课文应作为一个整体来教.开始时就分段教学,不利于学生掌握课文的中心思想和进行听,说,读,写的综合训练。在此基础上进行分段教学也是必要的。其目的在于掌握各个段落之间的逻辑关系,更好地理解和掌握整篇课文.

当前中学多媒体教学中存在的问题及对策

多媒体辅助教学（CAI）带来了课堂教学内容，手段和方式等方面的巨大变化。目前多媒体教学中存在着课件制作能力不高，上课机械呆板以及对多媒体过于依赖、可见过于华丽等认识误区。本文拟探讨要正确认识对媒体，避免盲目性；提高课件制作水平，加强教师教学基本功训练；处理好传统教学手段与多媒体手段的关系，让多媒体技术更好地为教学实践服务。