后现代语境中的当下新诗“民间写作”

20世纪90年代以来,随着改革的加速和全球化浪潮的迅速蔓延,种种后现代症候在中国广为出现。置身“后现代”文化语境的新诗“民间写作”也不可避免地染上了一些后现代色彩。在形式和用语上,颠覆传统的诗歌形式,奉行口语化写作,打破诗歌语言与口语的界线,表现出明显的“散文化”特征。这种“散文化”特征不仅是对新诗自由诗传统的继承,更是出于其“民间”立场的日常化写作的需要,是诗作中叙事因素增加的必然结果,同时也是后现代艺术“反形式”的表现。

概率初步

随机事件 频率与概率中考要求理解和概率相关的概念：频数、频率、必然事件、不可能事件、随机事件、概率等。

新诗的一个里程碑——《十四行集》的现代性的论述

对于十四行诗的探索创作,是冯至对于新诗的现代化进程作出的重要贡献,具有里程碑的意义。具体表现在:形式上的创新,具有都市化特点的孤独主题,生死观。

从一道高考语文试题看母语危机及对语文教学的一点反思

本人有幸参加了湖北省2007年高考语文阅卷。主要评阅现代文阅读的第十九题，要求总结女主人公形象和文章主旨。文章本身不难，分值不过4分。大意是描绘一对青年情侣约会情景，表现了山村青年男女纯朴的爱情之美。语言富有生活情趣，地方色彩鲜明。男青年认为女青年“灵性”，女青年却说男青年是个“鳖熊”，

垂径定理牵手勾股定理

教材中的例、习题不仅具有解题的示范性功能，更具问题的可拓展性功能，因此具备一定的研究价值．教师如果能对这些题目加以深入思考与研究，找到同类型题目之间的内在本质联系，将之展现于学生面前，就能起到提升学生解题能力的效果．通过对一道圆类课本练习题的思考，从中总结综合应用垂径定理和勾股定理的解题规律，既能让学生夯实基础，又能达到“知一形，晓一类，通一片”的效果．

浅谈批与改的关系

如今有些教师没能很好地处理好批与改的关系,批改常由他自己一人完成,没能充分发挥两者之间的联动作用。其实,批是改的基础,批为改服务,改是批的目的。只有在实际教学中充分利用此关系,才能有效地提高学生修改作文的能力。

读书笔记的作用及其写作

读书笔记是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会随时地把它写下来的一种文体。古人的读书经验是四到,即眼到、口到、心到、手到。其中"手到"就是记读书笔记。可见读书笔记对学习、工作、写作都有着实际的意义。现就读书笔记的作用及写法两方面谈点见解:

谈记叙文故事情节的构思

优秀的记叙文,往往构思精致巧妙。情节引人入胜,高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的,因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性,就会得不偿失。新教材课文中许多例子为我们提供了成功的范例：

让你的作文具有真情实感

《泰坦尼克号》能"赚"足观众的眼泪,其主要原因是男女主人公真挚的爱情令人荡气回肠;朱自清的《背影》能够打动一代又一代的学生,是因为作者为我们展示了一个真实、平凡却无私的父亲形象;《橄榄树》之所以能历经传唱,经久不衰,亦是因为它细腻地描绘了人物内心的真实情感……可见,具有真情实感是一切艺术作品永葆魅力的主要因素之一。那么,怎样才能使我们的文章具有真情实感呢?

素质教育视角下的高中体育教学面临的困境及对策

本文在阐述素质教育内涵的基础上,分析了当前高中体育教学面临的困境,提出了高中体育教学改革必须与素质教育相接轨的设想。

浅析新课改下的高中地理品质课堂构建

高中地理作为一门必修基础性课程,主要培养学生人文和自然知识,对学生的发展有着重要的作用与影响。随着新课程改革的不断深入和推进,对高中地理的教学模式和目标也有了更高的要求。因此,高中地理教师要根据新课程改革的要求对自身教学模式和方式不断地进行创新,更新教学理念,通过合理的课堂设计提高整个教学活动的趣味性和有效性,利用丰富多样的教学形式全面提高学生的学习积极性,调动学生的学习主动性,让学生更加自主地学习地理知识,从而提高学生的地理综合素养。文章从目前高中地理教学存在的问题与不足出发,针对性地提出了几点提高高中地理教学水平的建议和措施,希望能够对高中地理品质课堂的构建提供一定的参考。

论艾青诗歌的艺术特征

一、绘画艺术与文学的完美融合艾青的生活经历,形成了他诗歌语言的特色之一:"绘画美"。诗歌,作为中国现实主义文学的一支流脉,保持着自身固有的艺术特征。活跃于中国20世纪40年代诗坛的诗人们,拓展了中国现实主义新诗的视野。

利用二次函数图象的对称性解题

二次函数y=ax^2＋bx＋c（a≠0）的图象是一条抛物线,它具有轴对称性,熟悉这一图象特征并能将它灵活运用到解题中,是我们学习二次函数必须熟练掌握的基本知识和技能.下面,精选几例二次函数试题,运用抛物线的轴对称性进行解析,供同学们学习.

解直角三角形创新应用题两例

在各地中考中，运用解直角三角形知识解决实际问题，常考常新．现精选两例这样的2014年中考创新试题进行解析，供大家参考. 例1（安徽省）如图1，在同—平面内，两条平行高速公路l1和l2间有一条“Z”型道路连通，其中AB段与高速公路l1成30°角，长为20km；BC段与AB、CD段都垂直，长为10km；CD段长为30km，求两高速公路间的距离（结果保留根号）． 解析先经过A，B，C，D四点中的任意一点作公路l1或l2的垂线，构造直角三角形，再运用解直角三角形知识求解．下面提供两种颇具代表性的解法．

对一道课本练习题的探究

【课本练习题】（人教版义务教育教科书数学九年级上册第88页练习2）如图1，圆内接四边形ABCD的对角线AC，BD把它的4个内角分成8个角，这些角中哪些相等？为什么？图1是学习圆周角相关结论的一个重要的基本图形，结合本题提问，熟悉其图形特征对学生的学习富有重要意义．本文从如下三个方面予以探究．

矩形折叠中的两解问题

近年来，矩形折叠问题一直是各地中考试题中一道靓丽的风景线．将矩形按不同要求进行折叠可以产生丰富多彩的几何问题．其中，创设开放的折叠情境，使矩形的顶点在折叠后的图形中的落点位置不固定，形成两解类中考压轴填空题的命题形式正悄然兴起．本文精选几例这样的中考试题予以解析，并提出一些解题策略供同学们参考．

构造“X”型全等三角形解决问题

运用构造法解决几何问题，可以根据题设条件或结论所具有的性质、特征，构造出满足条件或结论的一个基本图形以生成新的结论，从而在条件与结论之间架起一座“桥”，把一个复杂问题的条件明朗化，获得简捷明了的解答方法．下面通过构造“X”型全等三角形解决几例试题赏析构造法在解题过程中的应用．

新课程理念下高中语文课堂的特点与高效运作

语文作为一个综合性语言学科在高中的教学中尤为重要,学好语文不仅仅是高考上的优势,更是提升学生素养的重要保证。新课程理念对高中语文教学提出了很多新的目标,要求逐渐改变应试教育的现状,唤醒语文的魅力,促进学生成长。本文就新课程理念下高中语文课堂如何高效运作展开论述。