引导学生走出模式化作文误区

近年来，中考作文命题虽然以话题的形式出现，打破了以往命题作文对于文体、选材角度的限制，解放了学生的手脚，拓宽了思维面，使学生有话可说，有情可抒。但纵观几年来的中考作文评估，学生的写作能力并没有因此有很大的提高，而模式化的现象却异常严重。其主要表现为：表达形式单一，思想肤浅，缺乏想象和创新。究其原因，主要表现在：

课堂教学要把握分寸

教学过程中,如何根据学情整体把控教学节奏,准确拿捏好教学分寸,遵循'适度'的教学原则,提高课堂效率呢?一、授课重点的把握对于初中语文教材,一篇课文可讲授的知识点很多,而教师又不可能不分重点,不分主次,面面俱到。这就需要教师对教学内容进行总体把握,在此基础上进行增删取舍。

体验让数学学习生动起来

为适应新时期教学理念,在教学中我们要让学生 喜欢数学课,运用教学案例在数学课堂中发挥作用,使课堂教 学更为生动 .

聆听种子破土的声音

初春时节,冬的余威尚未褪尽,清晨的冷风依然有些透骨。刚刚还静悄悄的校园里已响起了同学零零碎碎的脚走声,我进教室一看,早来的尽是女生,已在大声背诵古诗文。十分钟后,仍然不见班里男生的影子。我开始纳闷:难道今天早晨商量好了集体睡懒觉?我迅速拨通了宿管员的电话,电话通了,里面是激烈的争吵声。