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浅谈地理教学的艺术性
1
作者
夏大成
高桂华
李传学
《科教文汇》
2008年第8期124-124,共1页
地理学科是一门综合性科学,有其自身的学科特点和独特的魅力。地理教学是一门艺术,一堂好的地理课,学生在获得丰富地理知识的同时,还能感受到这种艺术所在。美国学者罗伯特.特拉费斯说过:“教学是一种独具特色的表演艺术,它区别...
地理学科是一门综合性科学,有其自身的学科特点和独特的魅力。地理教学是一门艺术,一堂好的地理课,学生在获得丰富地理知识的同时,还能感受到这种艺术所在。美国学者罗伯特.特拉费斯说过:“教学是一种独具特色的表演艺术,它区别于任何其他的表演艺术,这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定的。”我认为地理教学的艺术性归纳起来有三点:启发性,审美性和情趣性。
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关键词
地理教学
艺术性
表演艺术
地理学科
地理知识
性科学
地理课
启发性
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题名
浅谈地理教学的艺术性
1
作者
夏大成
高桂华
李传学
机构
枣阳市太平镇二中
出处
《科教文汇》
2008年第8期124-124,共1页
文摘
地理学科是一门综合性科学,有其自身的学科特点和独特的魅力。地理教学是一门艺术,一堂好的地理课,学生在获得丰富地理知识的同时,还能感受到这种艺术所在。美国学者罗伯特.特拉费斯说过:“教学是一种独具特色的表演艺术,它区别于任何其他的表演艺术,这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定的。”我认为地理教学的艺术性归纳起来有三点:启发性,审美性和情趣性。
关键词
地理教学
艺术性
表演艺术
地理学科
地理知识
性科学
地理课
启发性
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
J821.2 [艺术—戏剧戏曲]
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作者
出处
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1
浅谈地理教学的艺术性
夏大成
高桂华
李传学
《科教文汇》
2008
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