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小学语文书信教学问题探究
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作者 叶什杰 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2016年第6期84-84,共1页
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾在《致女儿的信》中,用真挚的爱心呼唤孩子正确地看待爱情,非常含蓄地表达了他对孩子的呵护,堪称世纪教育经典.师生如父子,作为教育手段之一,书信教育有着巨大的教育潜力,对消除师生之间的沟通屏障,克服日... 苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾在《致女儿的信》中,用真挚的爱心呼唤孩子正确地看待爱情,非常含蓄地表达了他对孩子的呵护,堪称世纪教育经典.师生如父子,作为教育手段之一,书信教育有着巨大的教育潜力,对消除师生之间的沟通屏障,克服日常德育工作方法单一的“瓶颈”,有着重要的作用. 展开更多
关键词 问题探究 小学语文 书信 著名教育家 教学 苏霍姆林斯基 德育工作方法 教育手段
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浅议利用现代信息技术构建生命性语文课堂的重要性
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作者 王红霞 王力平 习红兵 《课堂内外(初中教研)》 2023年第7期41-43,共3页
生命性语文课堂是指,在语文课堂教学中,教师不仅要传授知识,更是为学生的全面发展而教学,尊重学生的个体生命及其独特体验,用发展的眼光看待学生,根据学生的身心发展需要,运用多种方式激发学生的学习热情和内在潜能,使语文课堂富有活力... 生命性语文课堂是指,在语文课堂教学中,教师不仅要传授知识,更是为学生的全面发展而教学,尊重学生的个体生命及其独特体验,用发展的眼光看待学生,根据学生的身心发展需要,运用多种方式激发学生的学习热情和内在潜能,使语文课堂富有活力和张力。因此,在语文课堂教学中,教师应借助现代信息技术,给学生提供“声、像、文、图”有机结合的材料,为学生的多样化学习创设不同情境,变枯燥为生动,变抽象为形象,从而丰富课堂教学的内容,拓展学生的见闻,打造灵动且富有生命气息的语文课堂,以期实现语文课程工具性与人文性的统一。 展开更多
关键词 现代信息技术 生命性语文课堂 跨学科学习
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