初中语文单元整合教学方法与实施策略

核心素养导向下的初中语文单元整合教学,就是对单元教学内容进行重构,发现不同文本之间共有的教学内容。这样的教学方式有利于提升学生综合素养。通过整合单元教学内容、教学过程、教学评价,不断在学习能力分层、细化目标、借助学习单、构建任务群等方面强化学生的能力,提升学习效率,促进语文核心素养发展。

名著阅读项目化学习实践探索——以《昆虫记》教学为例

本文以《昆虫记》教学为例,通过创设教学情境、激发学生阅读热情,构建阅读议题、深化学生阅读体验,迁移应用、深化学生阅读感悟三个项目化阅读教学,谈谈在“双减”背景下教师应该如何在初中语文阅读教学中组织开展名著“整本书阅读”项目化学习。

初中语文教学中培养学生核心素养的策略研究

随着新课改进程的不断推进,培养学生的学科素养已成为当前各学科教学工作的重点所在。就初中语文这门学科来说,它是初中阶段的基础性学科,如何在教学过程中培养学生的语文核心素养是语文教师应该关注的话题.作为初中语文教师,我们应转变观念,改进教学方式,在教学过程中加强对学生的引导,帮助学生树立正确的人生价值观念,促进学生语文综合素养的全面提升。

正确理解教育中的关爱

有这样一个故事：智慧、成功和爱三位天使来到人间，一位母亲请他们到家中做客，天使对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把爱请回家。奇怪的是，另外两位天使也跟着进了屋，母亲惊讶地问：“你们两位怎么也进来了？”

中考数学复习教学的几点思考

中考作为选拔性考试,成绩几乎决定了考生今后发展的道路,正所谓一考定终生。而数学作为学生分数差距较大的一门学科,许多考生呈现出分数极大化差距,据不完全统计,中考考生成绩呈现出哑铃式结构,优生呈现高分化趋势,差生分化成低分,给我们中考备考教学提出极大的挑战。笔者以多年备考经验谈谈中考数学复习备考的几点策略,供大家参考。

浅谈提高数学解题速度的有效策略

同样一道题目,可能大家都会做,但有的学生花十秒钟就有了思路,很快答案就出来了.而有的学生往往需要周折一番,才会想出一个答案,当然分数也不会太理想.其中有智力因素的原因,但主要的是我们对知识的掌握、思维的方式、解题的技巧出现不足.那么,在数学应考中如何才能提高解题速度呢？

浅析部编版下的初中语文核心素养教学

目前,在初中语文教学中,语文核心素养的培养已经成为主要目标,随着政府对于中学生素质教育重视度的不断提升,就需要加大基础教育,实现学生学科核心素养的形成。在部编版教材的背景下,本文针对初中语文核心素养教学,主要是从创新能力、迁移能力以及习惯培养三个方面重点入手,希望可以满足学生语文核心素养的形成。

浅析增强数学作业有效性的方式

随着高效课堂的深入探讨和不断实践,作为中学数学教育重要环节的数学作业也应适应高效课堂的需要。那么怎样才能让作业发挥它真实有效的作用呢?本文笔者结合教学实际谈谈这方面的有益探索。