浅析如何提高小学语文的课堂效率

小学语文教学是语文教学的初级阶段。作为语文教学的基础,要从根本上抓好小学的语文教学。语文教学在小学时期更多地培养学生们的读、写等基本能力,而从小培养小学生在课堂上的学习能力是非常有必要的。作为小学语文教师,应该能够从提高课堂效率的角度进行教学,课堂是学习的殿堂,让学生们在课堂上就将所学的知识消化,非常有助于学生学习兴趣的培养以及学习效果的体现。因此,如何提高小学语文的课堂效率成为了当前小学语文教学的主流课题。本文将以实际的语文教学实例进行分析,探讨提高小学语文课堂效率的方式与方法。

师生互动激发小学语文课堂开满智慧之花

小学生由于年龄特点，在课堂学习时不能长久地保持对知识的注意力，这就需要教师在课堂学习过程中进行干涉，提高他们对学习内容的注意程度，使学生有效地运用语文课堂的学习时间。在传统教学中，教师在学生注意力不集中时大多数采用严厉的指责，这不仅使学生对教师产生反感，还会对教师布置的任务选择忽视，结果只能适得其反，使学生对语文学科更加厌恶。在新课改过程中，要使学生积极地投入到语文学习中，教师要拉近和学生之间的关系，使学生在课堂学习时能感受到轻松和快乐，这就要求教师要采用人性化的教学方法来对学生进行引导。在学习过程中，师生之间良好的互动能使学生把注意力放到学习过程中，提高教学的效率。要使师生间的互动对课堂教学产生良好的推动作用，可以从以下几个方面进行。

浅谈小学语文开放性教学策略

自从最新一轮的课程改革实施以来,培养学生的综合素养与创新能力成为此次课改中的关键词语与热门词汇。其中,在培养学生的视野胸怀与创新精神方面,实施开放性教学策略得到了众多专家学者与语文教师的青睐与肯定,小学阶段语文学科尤其如此。

浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

小学阶段是传授数学知识的阶段,也是培养学生兴趣的最好阶段。首先教师要让学生明白学习数学的重要性和实用性。新课改以来小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,给我们的教学带来了新的面貌和教育方式,教师的教育观念和教学方法也有了很大的改善。为此,教师应抓住儿童好奇心强的心理特点,把数学课堂设计成一个有趣的学习天地。让学生在快乐中学习知识。为此,本文特就小学数学教学中如何培养学生学习的兴趣作如下探讨。

浅谈学生自主学习能力的培养

教育是促进学生成长和发展的有计划、有目的的活动，目的是促进每，一位学生的自由、全面、持续发展和人格完善。课堂教学是实施素质教育的主渠道．是培养学生健康成长的摇篮。

如何激发学生数学兴趣

活泼好动是小学生的生理特性,兴趣是吸引学生精力集中的关键,只有激发学生兴趣才能让学生主动投入,从而提高学习效率。教师应该立足课堂,根据学生特点,采取多种形式,激发学生兴趣。

谈小学语文课堂互动教学的运用

互动教学可以大大提高课堂教学效率,激发学生学习语文的兴趣。互动教学法是通过教师和学生的积极互动,学生和学生之间的互动,使语文课堂氛围活跃,随时都能闪现师生智慧的光芒。笔者就小学语文课堂上如何运用互动教学法做了以下的阐述。

如何准确把握备课的关键点

为了有效减轻学生过重的课业负担,真正贯彻落实素质教育的方针政策,必须向课堂要质量、要效益,提高课堂教学效率已成为现代教学的一个重要理念,并成为课堂教学改革的一个主要方向。课堂教学效率的提高与"备、教、批、辅、考"五个环节紧密相关,其中备课的成功与否是能否提高课堂教学效率的先决条件。

如何激发学生学习语文的兴趣

兴趣是学生学习最好的老师,老师在教学中要想方设法调动学生学习的兴趣。本文结合兴趣在教学中的重要性,对如何激发学生学习语文的兴趣进行了探索。

浅谈阅读教学

阅读是滋养人类心灵的精神营养,就像人的身体发育需要吸收多方面的物质营养一样重要。在语文教学中阅读教学是学生难以掌握的一个难题,这就要求教师在课堂上创设阅读的情境,激发学生的学习兴趣,在课外也要通过多种途径让学生爱上阅读,用多种方法相结合的方式来提高学生的阅读能力。我认为应从以下几方面入手。

培养自主能力 提高学生素质

在二十一世纪的学习化社会中．只有具备持续学习能力及自主发展能力．才能适应社会并创造未来。因此；每个人都需具备自主学习能力。所以，教师一定要抓住机会有目的、有意识地培养学生的自主学习能力．确保其在学习过程中的主体地位。

在英语教学中创设轻松的课堂氛围

在英语教学中创设生动活泼的课堂氛围,使学生始终处于积极主动的学习状态,便于提高学习效率。在具体教学之中,可以从以下几个方面入手:灵活教法,及时鼓励,让学生带着高兴劲参与教学活动;互问设疑,让学生真正体会到学习是一种乐趣,从而在英语教学中创设一种英语学习的轻松氛围。

快乐教学理念下的小学语文教学策略分析

教师都希望学生可以喜欢自己的教学,并愿意积极投入教学活动当中,同时在最短的时间内快速领悟所有学习知识点。作为新兴且实用的教学理念,快乐教育被应用得越来越广泛。

激发兴趣 点燃创新火花

我们要努力创设一个充满愉悦、民主和谐的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣，让学生自己体会思考的愉快和喜悦．使学生的学习兴趣在不断探索中发展，使智力火花放射出耀眼的光芒。

让学生张开想象的翅膀

想象力是学生学习的必要条件。爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识化的源泉。”因此，在每篇课文的教学中，教师都要让学生充分展开想象，使学生不但能达到理解课文的目的，而且拥有身临其境的感觉。

浅谈如何提高小学语文阅读教学效率

阅读是小学生学习知识的主要途径,任何知识的学习和探究都需要学生先进行阅读,并在阅读过程中提取有效的信息,促进对知识的理解。所以,在小学语文阅读教学中,教师要引导学生进行积极的阅读,并在阅读中促进对知识的理解,加深对文章的感悟,激发语文思维,使学生对文章的审美能力不断提高,有效提高语文阅读教学效率。

后进生也需要教师的爱

在教育教学过程中，“后进生”是令教师最头疼的一个问题。后进生俗称“差生”，是在同龄人、同一班级中掉队的学生。后进生一般在学校里的学习成绩差、品德不良，那么他们是真的无药可救了吗？

谈小组合作学习在英语教学中的运用

英语课程标准指出：“基础教育阶段英语教学的主要目标是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神……”，从而明确把“发展学生的自主学习精神和合作精神”放往重要位置。