期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈学生观察能力的培养 被引量:1
1
作者 刘梦霞 刘谋辉 《德阳教育学院学报》 2005年第2期88-88,共1页
常听一些学生说:我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没有东西可写。有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起。”在小学生作文中,离题、脱题、偏题、点题不具体、多中心、说假话,千篇一律等现象较为普遍。存在这些问题的原因是多... 常听一些学生说:我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没有东西可写。有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起。”在小学生作文中,离题、脱题、偏题、点题不具体、多中心、说假话,千篇一律等现象较为普遍。存在这些问题的原因是多方面的,主要还是同学们对身边的人、事、物、景等注意不够,没有进行深入细致的观察,未能在头脑里留下鲜明、形象、深刻的印象。针对这些情况,教师要常常鼓励学生,教会学生,学会观察,学会描述长期训练,使之学会作文。 展开更多
关键词 观察能力 小学生 多中心 学会 教师
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部